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教授教化反思不停以来是西席前进小我营业水平的一种有效手段,教导上有成绩的大年夜家不停异常注重之。下面是关于幼儿园中班教授教化反思的内容,迎接涉猎!

篇一:2020幼儿园中班教授教化反思

在此次活动中,我所设计是的中班说话活动“小土坑”,活动的目标为三点:1、进修看书,能理解图意,根据图意进行简单讲述。2、理解故事内容,初步懂得水面会成像的有趣征象并考试测验进行故事演出。3、前进幼儿的涉猎能力及说话表达能力。在设计规划的时刻,我根据我班的进修特征提出了在活动中必要商量的问题,即:若何结合故事教授教化前金沙赌船贵宾后手机进幼儿涉猎能力的成长?在活动后,我根据活动中环境环抱所提出的问题作以下反思。

1、幼儿涉猎光阴的把握及形式的调剂。

在活动开始的第一个环节中,我预设的内容是让幼儿涉猎故事、讲述故事。在实施的历程中,我所留给幼儿的光阴却较少,使得许多幼儿没有了讲述的时机。阐发环境可以看出,幼儿与幼儿之间的进修水平是有差距的,西席在指示历程中应斟酌到幼儿存在的差距,并进行响应策略的调剂,即:可以经由过程形式金沙赌船贵宾后手机上的调剂来包管每位幼儿有讲述的时机,让先看懂图意的幼儿自己讲,后看懂图意的幼儿在集体中讲或者相同速率的幼儿相互讲,有了这样一种相互和谐的历程,就能前进幼儿的进修效率了。

2、目标设定与规划设计中的同等关系。

在活动中,我所提出的问题是“若何结合故事教授教化前进幼儿涉猎能力的成长?,并且在设计活动规划时根据问题拟订了目标,然则从活动开展的环境来看,所设计的环节多半照样对照传统的,所要表现的”涉猎“要求并没有显着地体现出来,”涉猎“的分量与”演出“的分量没有什么轻重,是以根据这类环境,我试想在设计环节中,必要与目标的拟订杀青同等,如可以考试测验这样来调剂环节:幼儿在初次涉猎后,就可以安排幼儿演出的内容,幼儿在经由过程演出后就能积累较多的说话履历,然后西席在安排幼儿的涉猎活动,并重点放在指示幼儿的涉猎顺序上,经由过程这样的一种调剂,就可能会更贴切于目标,更有助于问题的办理。

经由过程此次活动,我考试测验了新的教授教化措施,所做的考试测验也是对拍照符我班幼儿的进修水平的,是以,在今后的故事教授教化中,我会再次运用这样的教授教化模式,并根据此次活动中所呈现的问题加以调剂和改进的。

篇二:2020幼儿园中班教授教化反思

在培养幼儿主动进修的历程中,我的教导不雅念发生了变更,对西席在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思虑,并考试测验着削减对孩子的一些不需要的要求。

本日,我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角察看,讨论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前,探求着自己的名字,群情着谁的红花最多;有的干脆走到桌前,翻阅早先生正午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们,由于孩子们都在做着故意义的工作,说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律,同时要让孩子生活得轻松,给他们布置自己的权利和时机,让他们自己抉择先干什么,后干什么,这对他们往后主动适应社会生活,主动约束自己的行径,形成必然的光阴不雅念,有着更深远的意义。我抉择在今后的日子里,要让孩子们拥有更多的自由光阴,让他们生活得更轻松些。

幼儿园的孩子什么光阴做什么事,历情由师长教师安排,似乎是理所当然。为了照应好孩子,我们要求他们统统行动听批示,很多活动都得集体进行。当然,班级里孩子多,排队、等待就难免。孩子们悲不雅、无奈地等待着,他们的光阴被白白挥霍,他们的主动精神被徐徐磨蚀。为了不”乱“,师长教师一定要规定”排好队‘,“不要随便讲话”……一些节制能力差的孩子,生动的孩子,主动性、自立性强的孩子耐不住这无聊的等待,会常常赓续地影响纪律。从而招致师长教师的品评。过多的品评,造成幼儿与师长教师的关系首要;过多的责备,又使得他们的自负心受挫,掉去长进心。可见,过多的集体约束会影响幼儿的主动成长,应该尽早革新。

师长教师率先行动,考试测验把自立权还给孩子。给孩子们自己布置自己的权利和时机,让他们根据环境抉择先做什么再做什么,进修合理地应用光阴,安排自己的活动,做一个有头脑的、主动的人。这种熬炼,可以使孩子形成自立、主动的个性品德。它不只为幼儿本日的生活变得加倍富厚、有趣创造了前提,而且为他们往后安闲地面对社会打下了优越的根基。

篇三:2020幼儿园中班教授教化反思

新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中光降了,本学期也将停止,为了查验幼儿经由过程游戏和活动是否能有所前进,我们在学期末特地拟订了此测评标准来进行测评。测评因此五大年夜领域的教导目标及内容为指示,经由过程对幼儿各类能力的成上进行的测试,我针对测评环境作金沙赌船贵宾后手机下阐发:

康健领域:

中班的幼儿,生活中有了必然的自我保护能力和自理能力,知道一小我在家时,陌生人来了该怎么办。他们能够自己和谐地走、跳、跑,也清楚地懂得,当在生活中碰到但在户外活动进行跳绳时,有的幼儿跳绳的技能有点弱,今后的户外活动将着重对此进行演习。

科学领域:

本班幼儿对四时变更较有兴趣,分外是今年冬世界了很多多少金沙赌船贵宾后手机场雪,孩子们分外兴奋,也对雪孕育发生了浓厚的兴趣,他们平日会问师长教师一些雪的问题,试图去理解雪与人们及其他动植物的关系,孩子们却对自然物、人造物的探索也感兴趣,但他们对自然角每每察看到一半就再也不愿去看了,同时有的孩子也不太愿去记录自己的发明,孩子们对照短缺察看察记录,也不会将自己看到的听到的说给大年夜家听。幼儿在谋略方面体现得还不错,多半幼儿能纯熟分辨7以内数字并且能以数表示物体的数量,常见的几何图形都能够熟识但少数幼儿还不能达到。

音乐领域:

幼儿演唱歌曲时声音嘹亮,但还能够较有感情的地进行演唱。他们的节奏感也还不错,然则有的幼儿对曲子的前奏和间奏的把握不好,相关知知趣对穷困,今后还必要在节吹打、音乐欣赏方面多练习。跳舞动作演出方面体现还好,大年夜部分听到不合性子的曲子会做出不合的动作和反映,此方面应重视加强。

说话领域:

幼儿在师长教师的要求下,能随意的朗诵一首已学过的诗歌,朗诵时做动作。中班幼儿对诗歌有点压卷感,他们对照爱好富有情趣活跃的故事,对看图讲述,分外是看两幅图讲讲一个故事,幼儿还不能将他们很好的连贯起来。还不能有条有理地进行讲述,可在根据图片进行讲述或用简单的说话描述情节内容,说话稍显穷困。

美术领域:

大年夜多半幼儿能自己具体着去画简单的物体,在光彩上选择较鲜艳。对美术作品有美的欣赏。幼儿在多半幼儿会简单的剪纸,但在做手工上只有少数幼儿能一步一步跟上师长教师完备地折出个事物。泥塑活动中,着手能力和想象能力好的幼儿用泥塑塑造的小动物很形象,但有的幼儿只会简单的物体形象。幼儿的发散思维,自我想象力、创造力还必要前进。

社会领域:

本班幼儿对四时变更较有兴趣,分外是今年冬世界了很多多少场雪,孩子们分外兴奋,也对雪孕育发生了浓厚的兴趣,他们平日会问师长教师一些雪的问题,试图去理解雪金沙赌船贵宾后手机与人们及其他动植物的关系,孩子们却对自然物、人造物的探索也感兴趣,但他们对自然角每每察看到一半就再也不愿去看了,同时有的孩子也不太愿去记录自己的发明,孩子们对照短缺察看察记录,也不会将自己看到的听到的说给大年夜家听。

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