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澳门新葡亰2222下载app:大学地理教师个人工作总结



篇一:

本学期我所任教的是初二年的地舆教授教化事情,一学期下来,我劳绩颇丰,有履历,有教训,有挫折,也有喜悦,最大年夜的体会是师长教师间的竞争相助前进了自己的能力,也体会到门生的进修义务要实到位才能包管他们的成就,要教好一个门生不难,然则要教好全部班级四、五十个门生就必须要满身心地投入到教授教化事情中去。

在思惟上我严格要求自己,卖力遵守黉舍的规章轨制,固守优越的师风师德。"学高为师,身正为范",我觉得,要想在门生心目树立自己的威信,除了要有踏实的专业的常识和广阔的常识面,还要在道德性为上以身作则,以已服人。

在教授教化方面,我卖力认真,一丝不苟,客气求教,努力前进自己的教授教化水平。首先是做好备课事情,新的课本重视培养门生的实际操作能力,加倍切近生活,这就要求师长教师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地舆教授教化参考,经由过程卖力涉猎钻研和常常上网懂得相关的学科信息,还关注天天的新闻时势等,经由过程澳门新葡亰2222下载app这样可以说常常可以在讲堂上加入一些新鲜元素,当然还要懂得门生原有的常识水平,进修措施和进修习气。我经由过程讲堂察看、课后懂得和测验懂得他们的原有根基,然后采取响应的步伐,斟酌教法,包括若何组织课本和安排活动,备课本,也备门生。

再者,讲堂教与学的效率是关键。在讲堂上师长教师要合理组织好内容,优化教授教化手段,作好讲堂的向导者和组织者,关注全体门生,充分调动门生进修的积极性和主动性,留意信息反馈,营造优越的讲澳门新葡亰2222下载app堂气氛。但同时要留意对门生做到收放自若。不能让门生过于生动,否则晦气于节制讲堂纪律,进而影响教授教化效果。我感觉对付中国的教导考试轨制,对门生不能放任自由,以是我选择传统与自由相结合的教授教化要领。问题式教授教化也是我的一个心得体会,把主要常识点以问题的形式给出,然后采取组内相助和组间角逐来阐发办理问题,着末评出优胜组,此法颇受门生迎接。

还有,适量合时的演习、功课和测验也是需要的。课后经由过程对门生的功课、测验反省门生对常识的掌握环境,并在每次测验中总结门生的存在问题和懦弱环节,加以强调校勘。让门生改正后奉告我为什么,确保他们真正懂,使常识真正获得理解巩固。

着末,为了前进整体教授教化质量,要对门生分层次进行适当的培澳门新葡亰2222下载app优扶差。对付中等生,主如果增强他们的自大心,培养他们的自学能力,启迪他们的思维。对落后生,要进行思惟补差和常识补差,二者弗成偏废。坚持对差生进行分类补差,采取集体和个引指点的要领,逐人逐科落实。

当然,在事情上我照样存在许多不够。譬如,讲堂上不能及时地关注到每个门生,让每小我都真正介入到讲堂傍边;由于教的班级多,不能把每个门生的进修效果都落实到位等等。是以常常介入听课评课,客气向其他师长教师就教,使我上进不少。往后我将继承努力,赓续前进自己的教导教授教化水平。

篇二:

本学期我带的是七、八年级地舆,对我来说地舆是来到芹池中学来的一门新的课程,真的是个寻衅。颠末一学期的师生间的合营努力,门生们对地舆常识有了初步的熟识,并徐徐孕育发生了喜欢,他们开始懂得到了地球和地图常识、陆地和海洋常识、气象与气象常识、居夷易近与聚落常识、成长与相助等自然地舆常识,也开始逐步熟识到进修地舆与生活的关系,熟识到了进修地舆的紧张性。

一、在思惟上我严格要求自己,卖力遵守黉舍的规章轨制,固守优越的师风师德。

“学高为师,身正为范”,我以为,要想在门生心目树立自己的威信,除了要有踏实的专业的常识和广阔的常识面,还要在道德性为上以身作则,以已服人。

二、在教授教化方面,我卖力认真,一丝不苟,客气求教,努力进步自己的教授教化水平。

首先,卖力研究课本,把课本的基础思惟、基础观点弄清楚,懂得课本的布局,重点与难点,把握常识的逻辑,能运用自若,知道应弥补哪些资料,如何才能教好。其次,懂得门生原有的常识技能的质量,他们的喜欢、必要、措施、习气,进修新常识可能会有哪些艰苦,采取响应的预防步伐。再次,斟酌教法,办理若何把已把握的课本传授给门生,包括若何组织课本、若何安排每节课的活动。着末,组织好讲堂教授教化,关注全体门生,把稳信息反馈,调动门生的故意把稳,使其维持相对稳定性,同时,引发门生的感情,使他们孕育发生愉悦的心境,创造优越的讲堂气氛,讲堂说话简洁清楚明了,降服了曩昔重复的搭档,讲堂提问面向全体门生,把稳激发门生学地舆的喜欢,讲堂上讲练结合。

三、在自己总结教导事情的同时,积极介入听课、评课,客气向同业进修教授教化措施,博采众长,进步教授教化水平。

首先,在我带的地舆课上,将“人地关系”作为进修地舆常识的主要线索,重视枚举的题目和地舆事物,尽可能启迪门生运用身边的“人地关系”材料,使门生实其着实熟识把握地舆常识的紧张性。别的,还从地舆学科中与其它学科互相联系,互相渗透的角度举例,向导门生精确熟识把握地舆根基常识与学好其它学科的关系,从而改进了教授教化措施,收到了较好的效果。

其次,在教授教化历程中,指示门生涉猎课文,综合回纳出“看书、听讲、用图、着手、动脑”等措施和要求,并可使用“地舆进修”图向门生介绍地舆进修的形式。针对初中门生的特征,要求应简明详细而又切实可行。并常常督匆匆反省,养成门生很好的进修习气。

再次,卖力组织开展温习欢迎考试。偏重于教会澳门新葡亰2222下载app门生懂得地舆常识在临盆和生活中的感化。在把握好地舆常识的同时,将地舆常识与欢聚生活联系起来进行进修,如:培养门生多种喜欢喜欢,多涉猎课外册本,多关注身边的地舆常识,赓续扩宽常识面,为教授教化内容注进新鲜血液。

只管在一学期的教授教化事情中取得了必然的成就,然则与今世教授教化质量的要求还有不小的间隔,自身尚存在必然的不够,如:在教授教化事情中讲堂说话尚存在平缓,日常平澳门新葡亰2222下载app凡考试较少,说话不敷活跃等题目,这些题目尚需在往后的教授教化事情中赓续改进和完善。

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