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上半年教授教化总结 篇1

一、努力建立互动的师生关系

地舆学科属于自然和社会双重学科,讲堂上必要赓续的探索求源才能冲破每一个常识点,以是我努力前进自身教养以平等、宽容的立场来引发门生的商量热心,讲堂上不仅包管师一生等还平等对待每一位门生,创建无拘无束的讲堂气氛,大年夜家尽情发挥自己的智慧才智,使每个同砚都敢于开口回答问题,如在讲到巴西的能源开拓时我设计了与同砚们做猜一猜的游戏,虽然没有太多教导意义,但在门生很难找到谜底的题目上,开个小玩笑放松放松首要情绪将疑问频频往下延伸着末师长教师抛出谜底,同砚们目下一亮,常识获得了巩固,师生的间隔也缩小了。德州app哪个还可以玩

二、加强书籍常识与生活天下的互相联系

记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智,历史使人深刻,地舆使人博大年夜”

拥有博大年夜的襟怀胸襟和博大年夜的常识系统不仅仅是对地舆西席的要求也是我们培养门生的目标,一个西席有什么样的教授教化思惟或教授教化理念,会直接体现在统统教授教化德州app哪个还可以玩活动中,经由过程赓续的进修,涉猎一些有关教导思惟或教导理论的册本,赓续吸收新不雅念,充足完善自己的教授教化思惟,例如,经由过程涉猎《中学地舆教授教化参考》、《本质教导论丛》、《中国教导报》等,树立了本质教导、终生教导、立异教导、社会化教导、未来教导等教导教授教化思惟,并充分运用讲堂教授教化的主渠道,机动地运用多种教授教化措施,使本质教导、终生教导等落到实处。别的,充分使用我校的今世化举措措施,浏览进修已经有的一些教授教化课件,同时,网络大年夜量的制作多媒体的素材,采纳电子备课要领。

在事情之余,努力研究课本,阐发每堂课成功在哪里,哪里存在不够,赓续总结履历,充足自己的教授教化水温和班级治理水平。

联系人们生活的实际与地舆情况的关系,只管即便使地舆教授教化活动生活化,活跃话。“人地关系”是进修地舆常识的主要线索,是以枚举的问题和地舆事物尽可能启迪门生运用身边的“人地关系”材料,使门生实其着实熟识掌握地舆常识的紧张性。

三、考试测验立异,积极优化教授教化措施

1、课前讲地舆。在教授教化形式上立异,今年分外增添了有门生“课前讲地舆”的教授教化形式。门生的积极性异常高,从各类渠道网络大年夜量的地舆课外资料来筛选并充分筹备,演讲的同砚都做好充分的筹备,大年夜多是完稿来解说,有些还会用启迪式的问题解说,有些还会配有板书。使门生既会学,又易学,且将来还想学,真正教给门生一辈子受用的器械。门生在自立、立异中培养了兴趣,养成了习气,前进了能力,得到了措施。

2、讲练结合法。在教授教化历程中,指示门生涉猎课文,阐发归纳出“看书、听讲、用图、着手、动脑”等措施和要求,并可使用“地舆进修”图向门生先容地舆进修的形式。并常常督匆匆反省,养成门生很好的进修习气。

3、今世化教授教化法。教授教化手段上坚持老例手段和今世化手段相结合,既使讲堂活跃活泼,大年夜大年夜前进了门生的进修兴趣,又使教授教化内容出现要领多样化,大年夜大年夜前进了教授教化效率和讲堂容量。从而前进了教授教化效果。卖力备好教案设计,主冲要破以下老例事情:

(1)研究课本,明确教授教化目标,以形成教授教化的指示思惟,高高在上,襟怀胸襟全局。首先是吃透教授教化大年夜纲,阐发课本的布局,理清课本内容的层次。卖力处置惩罚好课本中的重点、难点和关键三者的关系。

(2)设计教授教化措施,筹备教授教化设备。切记西席的职责是“要设法打开门生智力的文移频道窗户,交给门生一把常识宝库的钥匙,”传统的启迪式,“导”为主,“读议讲练”解说、发言、类比、察看、综合阐发等积极借鉴他人的成功履历。

(3)合理安排教授教化历程,重视门生的智力成长。分外重视在教授教化历程中始终想到,“教授教化的效果不在于西席教了什么,关键是门生学了什么”,“少而精,学得手”,分外留意培养门生的自学能力和创造性思维能力,强调自学,成长智力是紧张的启程点。在教案的设计中留意培养门生联系生活实际,学会在已有常识的根基上,探索未知的能力,成长创造性思维,鼓励门生敢于冲破传统的习气势力所形成的思维定势,容许并鼓励门生提出和西席思路不同等的新看法。用发散思维的措施,从多方面,多种角度去阐发问题。时候留意培养门生进修的主不雅能动性

上半年教授教化总结 篇2

上半年,事情在性子上没有太大年夜的更改,然则在内容上有了小小转变。和三位新来的同事成立了新的一组,有了新鲜的气力,大年夜家都盼望相互进修,争取更大年夜的进步。然则在团队相互交流、磨合的历程中,并不是一帆风顺的,此中有不雅点的不同,也有沟通的欠妥,导致小我的事情的状态和效率都受到了影响,甚至整组义务的完成都受到了胁迫。现将20xx年上半年事情总结如下:

一、事情量化的环境

我们小组在新成立后,已经完成的书有:《土崩崩溃》、《要是给我三天灼烁》、《魅力英文7:聆听花开的声音》、《新编十万个为什么:你弗成不知的文学典故》、《本草大纲中的女子养颜经》三分之一部分。此中:

《土崩崩溃》是L认真的,送到社里审稿两次,在内容上,关于“姊姊”与“姐姐”的整体调换上呈现了改动建议不同,已做适当解释,有所依据;排版上,呈现了不应该呈现的问题,已做修正。

《本草大纲中的女子养颜经》的封面翰墨和三分之一的翰墨部分是L认真的,基础没有问题。

《要是给我三天灼烁》德州app哪个还可以玩是C认真的,翰墨部分基础没有什么问题,然则在找图和图说方面存在的问题多一些,用了很长光阴,现在已经基础能理解图说的大年夜致模板。

《聆听花开的声音》是R认真的,在开始时的书名和提要切实着实定上,花费的精力多些,在完成光阴上给予肯定,然则因为很多细节问题没有统一调换,后期校正纸稿工程,用了较长光阴。

《文学典故》一书的电子稿部分是已经脱离的J认真的,后来的Q接手认真找图、图说。纸稿先落后行了三次校正。第一次校正Q认真;第二次校正L认真;第三次校正Q、L合营认真。历程中碰到的主要问题是翰墨部分和找图的思路都没有打开,图说样式不统一,很多翰墨和图说在纸稿二次校正时做了大德州app哪个还可以玩年夜幅度的改动。

正在进行中的书有:

L《啼笑皆非》翰墨部分已经改动完毕,等待书号、封面、扉页,即可出片;《听刘墉讲为人处世》,等待排版;新接手《衣衫破烂的迪克》改版权。

Q《岳飞传》,排版停止,等待校正纸稿;由其认真的另一本书《本草大纲应用手册》样稿已经出炉,已经大年夜致看过,提出改动建议,基础可以开始正文的完善。

R《风险博弈》,第三遍改动翰墨,考试测验改换新的大年夜纲,从新整合。

C《听朱光潜讲美学》,整体基础完成,正文部分翰墨要做美化,附录和媒介正在做。

二、碰到的问题和设法主见

虽然天天做的事情大年夜同小异,然则总会有千奇百怪的问题跑出来打断你的思路,让你每次不得不放下手头的义务去办理,等在回过神来的时刻,什么思路、灵感、设法主见都没有了,统统都要从新来。

1、关于选题

做一个好的选题是一本书成功的关键,也是每一名编辑的目标,这样不仅做起来轻松些,也会有较好的市场。一样平常来说,我主要经由过程图书网站和新闻、报纸、杂志来探寻选题的灵感,然则总感觉不敷好,没有抓到精髓,做出来的选题要不俗到不可,要不就离开实际。

我们组的成员大年夜多对选题的熟识程度也不敷,不清楚好选题该是如何掘客出来的,屡次强调后的结果只有两个:一个便是没有选题,一个便是滥竽充数。导致做出来的书,既难做,又难卖。

在选题筛选上,为了照应每一位师长教师的情绪,没有精挑细选,熟识到问题的严重性,走入一个量大年夜于质的误区。在今后的事情中会增强大年夜家对选题的注重意识,做好选题的沟通事情,精中选精,也盼望能公司也能给予相关的培训。

2、关于事情流程和效率

一本书从无到有,是个很巧妙的历程,不巧妙的是这个的历程也是有规律可循的。现在每一本书的流程都要靠组长统筹,与各个部门沟通,需要时还要加班。但因为我们组也是新成立的,履历尚且不够,常常是不按照顺序出牌,无意偶尔候还有漏掉纰漏的地方,加上假如每一次都要组长这样提醒,不仅影响小我的事情效率,也晦气于下面编辑与其它部门师长教师的沟通,给人感到每次解说就像是在做无用功。

可弗成以给每位编辑一份本公司图书制作的具体流程,这样大年夜家每一步该做什么,下一步该做什么,每一步跟谁交涉、对谁认真都一清二楚,便于对整体光阴的大年夜致的把握,起到怂恿、催匆匆感化,同时有利于力高事情效率,增强紧迫感。

每次做书都考试测验不合的措施来整合资料,盼望能找到最优的规划,在最短的光阴完成义务,然则每次都邑陷入瓶颈,盼望在今后的事情中,多与有履历的同事分享前进事情效率的履历,也给后来的同时起到榜样教导感化。

3、关于征订单和鼓吹活动

征订单和新书鼓吹活动,都是一个公司的门面,由于他们直接对外。以是每次做征订单的时刻都很首要,要从很多多少网站查找资料,做到一份既具体又有特征的征订单。而实际上征订单的某些信息应该是营销部来完成的,我们只认真供给相关翰墨就好,然则现在把营销的事情全都做了,天天除了手头事情还要兼顾封面、排版、流程。营销部门形同虚设,险些不起什么感化。只要我们一个数据没写上,就不要我们的征订单,而且说话绝不虚心,等数据凑齐了,又说我们给晚了,影响征订。更常呈现的环境是,我们的征订单发了很多多少遍,着末还说我们没给,所有的责任全在我们这边。

假如一个营销编辑不经由过程这些历程来懂得这本书,那么他怎么来鼓吹、保举这本书?同时,在近来的两次新书宣布会上,营销编辑只认真在门口给媒体签到,连基础的录音、拍照、会议记录都没有专人认真,所有的工作都寄托编辑来完成,完全丢掉了一个鼓吹部门应有的感化。

4、关于要不要给建议

我们组是新成立的,从人到电脑都是新的,新人新景象,想带动一下编辑部以往沉闷的空气流动起来。以是在开始的时刻,我小我十分尊重各位师长教师的设法主见,想让他们用自己的所学、所知、所感来做新的书。这是一种不合于老编已经固定思维模式的书,是一种“手快于眼睛”走在前面的书。

然则颠末几个月的考察来看,这种设法主见彷佛是过于抱负化了、行不通。由于不仅没有新的开发,连老编的“履历之谈”都被其觉得是没用的小我设法主见。这个时刻已经过“教不教”的问题,转到了“听不听”的问题,问题的主体发生了变更,就不知道怎么努力了。

5、关于培训和拓展练习

由于做编辑是一种脑力活动,长光阴的做书,经常有一种脑筋被掏空的感到,日常平凡会留意经由过程报纸杂志、电视等媒体得到一些添补,然则得不到系统的筹划培训,小我也没有更多的精力去业余组织进修,以是无意偶尔候感到很迷茫、压力很大年夜。

我们组的同事也有相关的环境:尽督事情很努力,然则事情经常得不到肯定,感到没有很大年夜的积极性和动力,时常狐疑自己……

三、总结事情特征及日后努力偏向

C师长教师在事情中,很谦善,能够多与同事交流,汲取相关履历,然则做器械,有些慢,轻忽了光阴的不雅念,讲过的器械,老是重复问起。在今后的事情中会勤督匆匆她前进事情效率。

R师长教师有很强的自力意识,盼望做一本好书,然则随意马虎不采用别人的建议,思路老是打不开;碰到问题不乐意思虑,老是依靠盼望别人来协助办理,在今后的事情中,会督匆匆其事情状态的调剂。

Q师长教师对待事情很卖力,对付别人的建议,肯于接受和消化,然则不善于提出问题,等下一步骤做好了,才提出来,在今后的事情中,会主动督匆匆扣问,争取不重复做无用功。

综上,是这段光阴对事情完成环境的一些总结和感悟,很多问题思虑得还不是很成熟。在今后的事情中,做好09年下半年事情计划,在稿子方面,会偏重于事情效率的前进,保质保量地完成义务,留意多和有履历的同事沟通,多与新来的同事进修;组织治理方面,会偏重于大年夜偏向的指引,而不是细节的斟酌,及时统计事情量,及时陈诉请示事情完成环境,碰到问题及时沟通,不仅做到主动,还要做到创造性主动。把握好事情中言语的力度和尺度,争取组中的每一位编辑都能早日成熟起来,独当一壁。

上半年教授教化总结 篇3

(一)、教授教化无细节,五卖力事情一丝不苟。

一开学我们就与师长教师们使用营业进修的光阴重温“教授教化五卖力”,从细从实做好事情。

继承执行手工备课,加强教授教化老例的巡视和指示,注重门生功课的卖力与清楚。每一个月都不按期地对黉舍师长教师的教授教化五卖力事情进行卖力的进修和稽核,及时地表扬先辈,指出不够。我们就一个宗旨:全力以赴,做好每一项事情,为黉舍的成长尽自己的微薄之力。

注重每次的测试。不管是大年夜统考照样小测试,我老是投入百分百的精力,从组织出卷到监考、阅卷和试卷的阐发,每一个环节都去关心,每一个环节都细心组织,争取考一次就要有一次的效果,赞助师长教师们及时懂得今朝的教授教化状况,及时调剂教授教化措施,前进教授教化效果。在此同时注重差生档案的建立,及时懂得各班门生的进步.

(二)、加强讲堂教授教化钻研,前进讲堂教授教化效果。

本学期我对黉舍分给我的门徒宋丽玲师长教师的事情是事事关心,样样留神。本学期只如果宋师长教师上课,之前我都帮宋师长教师阐发课本、钻研教法,设计出相符孩子特征和课标要求的教案。这一学期我听了宋师长教师很多课,认为宋师长教师一天比一天进步大年夜,不知宋师长教师认为没有,反正我是看到小宋的进步异常痛快,看到小宋的好学更是欣喜,长江后浪推前浪,一浪更比一浪高。其他年青师长教师的课我也不时关心,从戴蓓师长教师到郑晨燕、到李瑜、到尹文华、到迟小丽,只要有光阴,必然进课堂听他们的课,一边向他们进修,一边指示他们如何上好课,把握好讲堂教授教化的40分钟光阴前进教授教化效果。

注重黉舍写字教授教化的指示。周二周四我们开辟出来上写字指示的15分钟光阴里,我常常巡视和指示,盼望我们的师长教师能把我校门生的书写前进到一个新的层次。

注重卒业班的教授教化,多次召开六年级卒业班教授教化会议。因为这一学期的光阴紧教授教化义务重,对付六年级来说就更为严重了。因而一开学我们就召开了卒业班师长教师会议,商定本学期的教授教化事情。每一个月月考停止又坐在一路切磋卒业班教授教化事情。各位师长教师畅所欲言,集思广益,出筹谋策,大年夜家都提出了许多宝贵的意见,为六年级的教授教化供给了许多的规划。出为六年级卒业考出优良的成就打下了较好的根基。

上半年教授教化总结 篇4

20xx年,在中间校的引导下,我校的教导教授教化事情踏实迈进,对付黉舍事情的方方面面,在全体西席的合营努力下,我们一路进步,结合我校实际,我针对老例治理、涉猎教授教化和学业评价三个方面来进行总结:

一、踏实做好老例治理

本学期,数学教研组针对数学功课这一块,进行了研讨结合若何造功课,功课的详细要求等进行探究交流,结合书籍上的图形、数学广角、丈量、谋略、办理问题等内容给于了可履行的详细规划,功课的书写要规范,对付数字和运算符号要求规范,不能忽略,对待数学有严谨性和专业性,经由过程探究交流,各位西席对门生的功课有了新的熟识,同时数学组成员对自己也提出了必然的要求:和门生合营完成功课,既能感想熏染到功课部署的有效性,又能准确的把握光阴,在部署功课时 尽可能合理,有效,分层,让功课切实有效。从门生的书写上提出详细要求,并在教授教化事情中进行贯彻实施。语文教研组在高全英师长教师的带领下,对涉猎和写字 两个方面作出详细要求:按照黉舍部署,天世界午课前20分钟进行写字指点,从一笔一划的指示开始,每周五下昼指示门生写出自己的书法作品。在期末,语文西席将门生书法作品汇总,收拾成档案上交教育处。在涉猎上,每周二下昼的涉猎课按时上,要求门生拓宽视野,充分使用好教研室下发的《涉猎之旅》,指示门生做好涉猎记录,富厚涉猎内容,期末将门生涉猎记录汇总,收拾成班级资料介入黉舍展评。

因为学期初的事情安排踏实有效,西席能按照教研组教研要求去做,每一次的周查月评,都能够发明好的西席的详细实施,对付事情中还有问题的师长教师德州app哪个还可以玩个别交流,若何办理问题是重点,教研组和师长教师合营设法主见子,群力群策,让教研内容落实并赓续完善。

本学期的听课安排依然以语数教研组为单位,语文西席听课,数学西席上课,两个小组协同共同,目的便是匆匆进西席上出高质量的课,前进讲堂教授教化时效性,大年夜家在课后的探究交流进一步匆匆进小组成员间的相助提升,教授教化能力的提升。语文组由高全英师长教师认真,数学组由李永红认真,听课和收拾资料等一系列安排。

二、踏实推进涉猎教授教化和写字教授教化

每周二下昼的涉猎教授教化踏实推进,门生不仅可以借阅黉舍图书室的册本进行涉猎,也可以在师长教师指示下买保举的册本,还可以涉猎教研室下发的《涉猎之旅》,在涉猎中,圈圈画画,点点写写,都可以成为自己爱好的进修要领。门生不仅涉猎,而且经由过程涉猎条记、涉猎记录单,看到自己一个学期以来自己的劳绩。在12月份,班级组织门生进行读书展评,积极参加镇中间校组织的涉猎成果展评,申晓莉师长教师指点的四年级门生作品《游子吟》获一等奖,高全英、李治军、韩国强师长教师指点的门生分手得到二等奖,门生经由过程介入活动,不仅自身本质前进,而且集体展评让他们感想熏染到涉猎的富厚性和多层次性。

本学期我校开展写字教授教化,暑假中间校约请书法协会王恩群师长教师对西席进行了集体培训,经由过程培训,西席掌握了若何写字,写字的一些妙诀,在写字指示课上的指示就有针对性,一笔一划的书写,始终如一的坚持,天世界午课前20分钟的演习踏实有效,黉舍引导听西席的写字指示课,让写字教授教化成为我校的一个新的亮点。在纪念红军长征胜利八十周年暨和庄镇首届师生书法展评中,我校西席和门生多幅作品获奖,让我们看到写字教授教化在我校扎根的速率,这得益于我校语文西席的坚持,也得益于中间校搭建的平台,在12月初,我校约请王恩群师长教师到校正全体师生进行面对面的指示教授教化事情,王恩群师长教师的指示,让门生看到书写的魅力,进而增强书写欲望,让书写成为自己的一张展示自我的最棒的咭片。

三、充分落实学业评价

12月份,我校结合教研室下发的学业评价相关资料,以教研组为单位来进行每个年级的考评,从安排到落实,层层推进,各位师长教师严格把关,数学组以班级为单位,小组相助要领进行,西席做好指点和监监事情,使每一项考评都真实有效,让门生在考评中感想熏染自己的优点和不够,学科师长教师针对门生呈现的共性问题进行探究交流:在教授教化事情中若何提升这些存在的问题,不要求迈出一大年夜步,照样要和讲堂慎密结合,点点滴滴去落实,如数学素养中,门生需切实前进自己的表达能力,会做题不代表会表达,会论述,把自己的不雅点说清楚是门生的数学表达应具备的能力,这一点我们还必要去前进。

一个学期须臾即逝,我们看到自己的上风,也看到自己的劣势,发扬上风,让上风更强;调剂劣势,慢慢转变,信托在全体师长教师的合营努力下,在中间校引导的带领下,在黉舍引导的全力共同和支持下,东高小学的教导教授教化质量能更上一层楼!

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