快捷搜索:  as  test  1111  test aNd 8=8  test++aNd+8=8  as++aNd+8=8  as aNd 8=8

博雅德州百度版本下载_酒文化网进入



  学期开始亦或是停止,西席都要进行小我事情总结都很紧张。下面是由小编为大年夜家收拾的“小学数学西席小我事情总结”,迎接大年夜家涉猎,仅供参考。

  小学一年级数学师长教师小我事情总结1

  "做一名好师长教师"是许多师长教师平生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教导这个岗位以来,我始终以勤勤勉恳、脚扎实地的立场来对待我的事情,以"师德"规范自己的教导教授教化事情,以"当一名好师长教师"作为自己事情的座右铭,现将一学期的事情总结如下:

  一、在思惟上,积极长进。

  我积极参加各类进修培训考试,卖力参加政治进修,教导教授教化理论,前进自己的思惟醒悟,我还深知要教导勤门生,西席必须先身先之率,不时做到教书育人、上行下效、为人师表,以自己的人格、行径去感染门生,努力使门生、家长能吸收我、爱好我。作为一名西席自身的师表形象要时候留意,我在留意自身师表形象的同时异常注重对门生的周全培养。由于我笃信优越的品行是每小我身上最美的器械,针对社会这一大年夜气候和门生这一小气候我把门生的德育、美育事情放到了最紧张的职位地方。在事情中,我积极、主动、勤勉、责率性较强,乐于吸收黉舍部署的各项事情;我还重视文化进修,在赓续的进修中,努力使自己的思惟醒悟、理论水平、营业能力都获得较快的前进。

  二、在教导教授教化上,敬业爱岗,严谨治教。

  把门生教好,让门天生功,是每位西席最大年夜的心愿、最高的荣誉。 对付课程革新情况下的西席,光有一桶水是不敷的,西席拥有自来水。在事情中,我深知进修的紧张性,捉住统统时机卖力进修,在赓续进修、赓续实践中赓续前进自己的教导教授教化水平及教授教化治理水平。在校内,客气、主动地向刘月霞、付艳华等师长教师进修信息技巧,富厚教授教化手段,捉住黉舍安排校内听课的时机,客气进修,不耻下问,及时消化,罗致别人的英华,在自己的教授教化中赓续实践,赓续总结,赓续前进。日常平凡向书籍进修、向身边有履历的师长教师进修,前进自己的讲堂教授教化水

  总之,在这一学期中,我不仅在营业能力上,照样在教导教授教化上都有了必然的前进。但我日常平凡事情中呈现需改进的地方也较多,如理论常识不敷,论文杰作意识不强;电脑常识上进烦懑。在往后的事情中,我将扬长补短,赓续努力。

  三.在分督事情上,屈服安排,积极主动

  在每周16节课的环境下,要安排好自己的条线事情,切实着实无意偶尔认为力不从心。但在校引导指引、支持下,黉舍各项活动和角逐在各位师长教师的赞助下井然有序地开展这。分督事情思路清晰,做到期初进行合理计划,实施历程抓落实,及时反思小结,期末总结。这学期为了踏实地推进新的教授教化课程,积极和本组、本年段西席进行讲堂教授教化调研活动,我只管即便抽出光阴,按照计划,落实调研事情,及时与西席探究、交流。西席教授教化陈诉请示课能积极筹备卖力上课。门生进修也能尽自己的气力,进行指点。功课作到面批面改。使门生的成就都有不合程度的前进。

  本学期担负六年三班班主任,首先辈行干部步队的组建和培养。一个班的集体面目若何,很大年夜程度上是由小干部抉择的。小干部对班集体有着"以点带面和以面带点"的感化我称他们是"班主任的阁下手"。以是惟有慎重地选择和培养干部步队,班主任事情才能徐徐从繁重走向简单与轻松。其次以强化老例练习带动教导教授教化事情,练习的内容包括讲堂老例、聚会会议和出操老例、卫生老例、劳动老例、参加老例以及路队老例等诸多方面。务必使每个门生具有"屈服集体,屈服敕令"的思惟,具有自我约束力,形成习气,包管全部班集体随时体现出"活而不乱,严而不逝世"的优越班风班貌。别的,注重主题班会与主题队会的开展要重视每次活动的实效性,使每次活动都让门生获得第一次思惟和灵魂的浸礼,留下深刻印象并指示自己今后的言行。门生个性特长和创造能力的培养也由为紧张。本质教导合期间必要所培养的人才应是高本质的,是有创造性的人才。班主任在使本质不合的全体门生在各自原有的根基上都获得尽可能大年夜的前进和成长的同时,更要努力发掘门生的潜能,充分成长门生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定根基。

  小学二年级数学师长教师小我事情总结2

  本学期我担负二年级的数学教授教化事情。一期来我努力根据门生的实际环境,采取有效的步伐,引发门生的进修兴趣,培养门生的进修习气,向导门生介入进修的全历程,取得了必然效果。就本学期的教授教化事情,作出如下总结:

  一、努力前进讲堂教授教化质量:

博雅德州百度版本下载   1、备课。学期初,研究了《新版数学课程标准》、课本、教参,对学期教授教化内容做到胸有定见。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分常识在单元中、在整册书中的职位地方、感化。思虑门生如何学,门生将会孕育发生什么疑难,该如何办理。在备讲义中表现西席的向导,门生的主动进修历程。充分理解课后习题的感化,设计好演习。

  2、上课。

  (1)创设各类情境,引发门生思虑。然后,放手让门生商量,着手、动口、动眼、动脑。针对教授教化重、难点,选择门生的商量结果,门生进行对照、交流、评论争论,从中掌握常识,培养能力。接着,门生演习不合坡度,不合层次的题目,巩固常识,形成能力,成长思维。着末,只管即便让门生自己小结学到的常识以及措施。现在门生普遍对数学课感兴趣,介入性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

  (2)及时复习。新授常识基础是当天复习或第二天复习,今后再徐徐延长复习光阴。这项步伐异常得当低年级门生遗忘快、不会复习的特征。

  (3)努力构建常识收集。一样平常做到一小节一收拾,形成每节常识串;每单元收拾复习形成常识链,一学期对整册书进行收拾复习。门生经历了课本由“薄”变“厚”,再变“薄”的历程,既形成了常识网,又学到了措施,轻易孕育发生进修迁移,给门生的立异、实践供给了可能。

  3、批改功课。

  针对不合的演习差错,西席面批,指出个性问题,集体校勘共性问题。批改功课时,西席点掉足题,不指明错处,让门生自己查找差错,增强门生的阐发能力。门生校勘之后,仍给满分,鼓励门生自力功课的习气,对引发进修的兴趣取得了较好效果。阐发演习孕育发生差错的缘故原由,改进教授教化,前进西席教授教化的针对性。

  4、重视对落后生的指点。

  对落后生分层次要求,在教授教化中留意低落难度、放缓坡度,容许他们采纳自己的措施慢速率进修。重视他们的进修历程。在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣,前进他们的进修自大心,对门生的回答采取“遗弃”的立场,从而突破了上课谈话灰心丧气的场所场面,使门生敢于回答问题,乐于思虑。

  三、参加教研活动:

  1、改变教导不雅念。明确教导是为门生往后的成长办事的。涉猎教导期刊,思虑培养门生立异意识、实践能力的措施和道路。

  2、本学期我参加了协作区组织的生态讲堂,经由过程自己上公开课,大年夜家交流、评论争论:在新的课程标准下若何在教授教化中成长门生的主体性。创造各类合适的、开放的情境,慢慢培养门生的立异意识、能力和实践能力,明确偏向,匆匆进教授教化,前进了自己的营业水平。

  总之,在往后的教授教化事情中,我将努力事情,争取使自己的教授教化更上一层楼。

  小学三年级数学师长教师小我事情总结3

  一.加强营业进修,切实转变教导教授教化不雅念。

  一个教导事情者只有经由过程赓续的进修,赓续吸收新不雅念,充足完善自己的教导教授教化思惟,才能有不竭的动力和立异的源泉。新的一论教授教化革新应运而生,为教导注入了新的活力。为此,我把进修新课改作为本学期营业进修的一项紧张内容,常常涉猎册本报刊杂志,赓续地进修新的今世化教授教化措施,经由过程进修,赓续充足自己,树立新的教授教化不雅念,积极探索新的教授教化门路,努力前进自己的教授教化水平。

  二、以讲堂教授教化为载体,实施新课程标准精神。

  1.备课卖力仔细,尽力做到科学、准确、缜密。

  备课时力争深入理解课本,准确把握重点和难点。卖力编写教案,力图凸起新课本、新思路、新措施。

  2.教授教化事情中,我容身于讲堂,努力将新课标的精神表现于每节课中。 事情总结

  在日常平凡的教授教化历程中,以自立教授教化为主,坚持门生为主体,西席为主导的教授教化思路,针对不合的数学内容和孩子的年岁特征,机动设计教法,积极向导门生在主动商量、相助交流数学常识的历程中,融会和掌握数学思惟措施,重视对门生数学能力的培养,发挥门生的独创性。独创每每蕴含于求异与发散之中,常常引诱门生思维发散,才有可能呈现越过老例的独创;反之,独创性又富厚了发散思维,匆匆使思维赓续地向横向与纵向成长。

  三.教授教化治理系统化,门生每单元的测试成就及一些紧张的能力指标都及时加以记录,并对门生的常识的掌握和能力前进进行理性的阐发,从阐发中得出,本学期门生数学根基常识与谋略能力有较大年夜幅度的上升,而逻辑思维能力也有必然程度的进步.

  四.加强功课完成的治理,每组设数学小组长一名,认真反省、指示、督匆匆本组同砚完成功课。在每次功课批改中,均对存在问题进行记录,针对门生的懦弱环节进行指点,对落后生进行零丁指点跟踪记录,发明有进步急速表扬。

  五.对自己的教授教化常常进行总结,对门生的每个常识点的掌握环境均进行动态记录。

  总之,本人教授教化立场卖力,任劳任怨,不迟到、不早退,能卖力落实黉舍正备、教、批、辅、各教授教化环节的规定,努力向讲堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得罗致的教训,应奋不顾身,再创辉煌!

  小学四年级数学师长教师小我事情总结4

  一学期就要停止了,本学期,我从各方面严格要求自己,结合本校前提和门生的实际环境,勤勤勉恳,兢兢业业,有计划、有组织地开展教授教化事情。为使往后的事情取得更大年夜的进步,现对本学期教授教化事情做出总结,以匆匆进教授教化事情更上一层楼。

  一、卖力研究营业。

  这学期我担负四年级数学教授教化事情,在教授教化中我卖力进修新课标,研究课本,为了准确的传授常识,我常常客气向有履历的西席就教,和他们一路探究教授教化中呈现的问题。说其实的,四年级数学教授教化比上学期教授教化难度大年夜多了,有些难题西席也必要卖力想一想,让门生会做那就更难。比如:用5个数字组成三位数乘两位数,什么时刻积最大年夜,什么环境下积最小。教授教化中很难让门生明白。

  二、创设优越的进修情境。

  创设情境有助于门生自立进修。只有将熟识主体置于问题情境中,才能匆匆进熟识主体的主动成长。教授教化中,我充分使用黉舍多媒体设备,设计制作多媒体课件,精心创设教授教化情境,有效地调动门生主动介入教授教化活动,使其进修的内部念头从好奇慢慢升华为兴趣。经由过程精心设计,奇妙地将进修目标义务置于门生的近来成长区,匆匆成门生对新常识意义的自立建构,让门生在充分地经历探索事物的数量关系和变更规律的历程中,成长智力。

  三、致力于数学教授教化的优化。

  1.重视讲堂气氛的生动。沉闷的讲堂气氛只会让门生昏昏欲睡,为此在讲堂教授教化中我十分重视创设优越的讲堂教授教化氛围,只管即便给门生创设喜闻乐见的进修情景,使门生能对照直不雅形象地舆解常识。

  2.重视功课的开放性。开放性的问题能生动门生办理问题的思维,前进门生思维的发散性、求异性、深刻性。重视门生主动获取常识、重组利用,从综合的角度培养门生立异思维。重视功课批改的及时性,常常当面批改,个别指点。

  3.重视学科的多元整合。如教授教化列式解答翰墨题时,向导门生利用语文里缩句的措施进行审题,从而使门生能较好地舆解题意,精确地列式解答。

  4.重视与门生的交流。“理解”是建立师生感情的纽带与桥梁。理解门生便是要以饱满的热心和充实的精力投入来感染门生,给他们一张笑貌、一颗恳切、一份真情。当门生取得好成就,得到成功时,要给以祝贺和鼓励,当门生碰到艰苦,遭受挫折时,要给以劝慰和支持。并鼓励门生积极大年夜胆地说出自己的设法主见。

  四、尊重门生个体差博雅德州百度版本下载异。

  针对本班的常识根基和门生环境,在日常平凡教授教化中,我采取书上的题门生做完后西席反省到位,我觉得这样能准确掌握门生学得怎么样。为了调动门生的积极性,我采纳了争做小师长教师的策略,让能力强的门生指点成就差的门生,既为西席减负,又培养门生的能力,既能充分调动门生的积极性,又能让不合程度的门生分次达到进修要求,效果对照显着。

  小学五年级数学师长教师小我事情总结5

  通凡人们把西席看作是烛炬、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确凿体会到人夷易近西席是神圣的是庆幸的。光阴过的真快呀。不知不觉一学期又要停止了。在这半年中,我担负的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教授教化事情的要求,从各方面严格要求自己,客气向指示西席进修,在尹艳红师长教师的身上我学到了教授教化履历。我的教授教化成功离不开她的亲切指示和赞助。同时也受到佟军和许梅的鼎峙互助。能积极向同业师长教师就教,结合本校的实际前提和门生的实际环境,勤勤勉恳,兢兢业业,使教授教化事情有计划,有组织,有步骤地开展。容身现在,放眼未来,为使往后的事情取得更大年夜的进步奠定了根基,现对本学期教授教化事情作出总结,我决心发扬优点,降服不够,总结查验教训,为取得更好的教授教化成就努力事情。

  一、在教授教化事情中

  1、能卖力备课,门生进入五年级后门生的的空间观点加强了,着手实践的内容增多了,西席若何将生活博雅德州百度版本下载中的一些征象挪入讲堂,这是当今西席能力的表现。和四年级比拟每一节课的课后演习量有所增添。数学活动课后也有必然量的演习,同时门生还要面对课外活动进修的压力。以是备课时不只备门生而且备课本备教法,根据课本内容及门生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教授教化措施,并对教授教化历程的法度榜样及光阴安排都作了具体的记录,卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的筹备,在充分懂得门生现状的根基上,不能存在任何逝世角。分外是吸收能力较差的门生,在备课时先想到他们。若何设计讲堂教授教化使他们能够听得懂、听的痛快。就可以包管全班门生都能获取新知。

  2、前进讲堂进修效率。增强上课技能,前进教授教化质量,使解说清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情浸染,活跃化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在讲堂上分外留意调动门生的积极性,加强师生交流,充分表现门生的主体感化,让门生学得轻易,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,精讲要针对每一节课的教授教化重点和难点,所采纳的要领不必然是西席讲授。可以采纳“小组相助”,“门生自立进修”等要领进行。精练指的是在讲堂上师长教师讲得只管即便少,选用的习题必须是相符门生的特征的。门生轻易吸收的、有趣的。用少题精题使全班学活跃口着手动脑只管即便多;达到触类旁通、以致达到举一反十的感化。这些精选题也可以在课后演习、也可以进行前进演习。此时的演习使门生的家庭功课量有所削减。即达到了减轻门生课业包袱的目的。同时在每一堂课上都充分斟酌每一个层次的门生进修需乞降进修能力,让各个层次的门生都获得前进。达到对常识能准确的掌握和机动的运用。

  二、教研教改方面。

  能客气就教其他师长教师。在教授教化上,有疑必问。他常常给我讲教授教化措施、教授教化设计。若何抓差生若何抓不爱完成功课的门生。在一学期的相助中使我体会到她是名副着实的优秀西席。在各个章节的进修上都积极收罗其他师长教师的意见,进修他们的措施,同时,多听师长教师的课,做到边听边讲,进修别人的优点,降服自己的不够,并经常约请其他师长教师来听课,收罗他们的意见,改进事情。

  三、精心设计功课前进功课的含金量:

  1、部署功课做到精练。有针对性,有层次性。分外对落后生讲义上的课后演习不必然要求门生全都做完,部署的家庭功课要只管即便避免大年夜量的重复。也可以设计为“基础题”,“技能题”“能力题”的模式。力争每一次演习都起到最大年夜的效果。同时对门生的功课批改及时、卖力,阐发并记录门生的功课环境,将他们在功课历程呈现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关环境及时改进教授教化措施,做到对症下药。

  四、做好课后指点事情,留意分层教授教化。在课后,为不合层次的门生进行响应的指点,以满意不合层次的门生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大年夜了落后生的指点力度。对落后生的指点,并不限于进修常识性的指点,更紧张的是进修思惟的指点,要前进落后生的成就,首先要办理他们心结,让他们意识到进修的紧张性和需要性,使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类道路引发他们的求知欲和长进心,让他们意识到进修并不是一项义务,也不是一件苦楚的工作。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样,落后生的转化,就由原本的简单粗暴、强制进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此根基上,再教给他们进修的措施,前进他们的技能。并卖力细致地做好查漏补缺事情。落后生平日存在很多常识断层,这些都是落后生转化历程中的拌脚石,在做好落后生的转化事情时,要分外留意给他们补课,把他们曩昔进修的常识断层弥补完备,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增添。

  五、教书育人是我的任务,在教导岗位上我必然把自己学到的文化常识整个教给门生。同时还要加强门生的政治思惟教导。培养门生的集体主义不雅念。积极推进本质教导。让门生的各类本质都获得有效的成长和培养。

  小学六年级数学师长教师小我事情总结6

  不知不觉一个学期就要停止,总结一学期的事情得掉感触很多。和每个西席一样,我卖力备课、卖力上课、卖力批改功课、卖力指点落后生。敦朴实实做人,脚扎实地服务。尽自己最大年夜的努力做好每一件事。下面我总结一下自己在讲堂教授教化中的点滴劳绩。

  (一)在讲堂教授教化中我做到了引发门生兴趣,让门生变苦学为乐学

  若何创设轻松开心的教授教化情况,让门生自觉主动的去考试测验,变苦学为了学呢?我主要采取了三个道路:意识从教授教化博雅德州百度版本下载内容入手,充分掘客课本本身的意见意义身分,满意并引发门生的感情需乞降求知欲望。二是合理组织教授教化密度,教授教化难度和速率,做到有张有弛、难易交替,使门生持之以恒维持饱满的求知热心。三是针对儿童生理特性,创造活跃活泼的教授教化措施,设置惹人入胜的教授教化情境。

  (二)向导门生考试测验,变学会为会学

  在讲堂上师长教师做到师长教师少讲门生多说,师长教师少说门生多思,让门生经由过程自己着手动脑,自我考试测验,发明新知,进修新知,运用新知。

  (三)沟看护识联系,变常识为能力

  我在教授教化历程中,分外注重常识之间的内在联系,找准新旧常识的连接点、发展点,在新旧常识的发展点上引入新知,做到新课不新。

  (四)因材施教 培养优生

  1(3)班门生的门生两极分解太严重。分外智慧的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等,对付他们师长教师常常根据他们的特征备课,博雅德州百度版本下载设计提问。争取让他们进修上能吃饱。

  (五)呕心沥血 转化学困生

  1(3) 、1(4)的学困生较多,如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等。他们的环境又各不相同。有的是由于智力缘故原由进修后进,有的是由于学前教导不敷引起的进修后进。有的是由于进修习气差引起的;还有的是由于身段缘故原由引起的。是以,针对他们不合特征,师长教师因材施教,不合的门生采纳不合的指点措施。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

您可能还会对下面的文章感兴趣: