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原标题:李镇西:若何学语文——交给你三把“钥匙”

【李镇西专栏】

纵然钟南山不强调,语文的紧张性也坚弗成摧,

但关键是若何学语文——交给你三把“钥匙”

原创作者|李镇西(原四川省成都会武侯实验中黉舍长)

本文为李镇西校长原创,首发李镇西校长小我微信"民众,"号“镇西茶馆”,校长传媒得到授权宣布

近来,钟南山院士在吸收南方都会报记者采访时,寄语大年夜中小门生,要学好基础功,语文最关键。

钟南山院士的原话是——

准确地说,我颠最后至少七十几年的进修,我关于进修的最大年夜体会便是,要学好基础功。只有具备了最基础的常识今后,你才能够往上走。而在基础功里,学好语文最关键。学好了语文才相识若何对工作进行阐发、总结、综合。我们在很多科研事情、科研领域中都必要有踏实的基础功,这尤为紧张。

在这里,作为一个医学专家,钟南山院士没有首先说本学科的基础功,而是强调“在基础功里面,学好语文最关键”。着实,纵然钟南山院士不这样强调,语文进修的紧张性都是毋庸置疑,坚弗成摧的。

但关键是,若何进修语文?

作为一名中学语文西席,我以自己的进修经历和我历届门生的语文进修履历,作答:“学好语文,就靠这三把钥匙!”

所谓“三把钥匙”,着实便是三个字:读、写、背。

假如还要加三个字,那便是——多读,多写,多背!

一次,一位我二十多年前教卒业的女生奉告我:“我孩子刚读小学,功课就很多,包括语文功课。我母亲说,你们李师长教师昔时教你们高三也没有什么语文功课,你儿子现在才一年级啊!”她这么一说,我想了想,还真是,我教了三十多年的语文,真的很少给门生部署功课。但从应试角度讲,我历届门生的语文成就照样不错的,有些年级还相称不错——就以刚才那位女生那个班为例,1995年7月,这个班的高考成就(包括语文成就)就十分辉煌。

说“没有语文功课”也不准确,只是我的“语文功课”不是简单机器的“根基常识”,而是涉猎、写作、社会查询造访等语文进修活动。比如我规定门生在一学期内必须读若干课外书,还规定门生天天写内容自由、形式活泼的随笔。教初中的时刻,我还让孩子们轮流主编班级日报,比如《玉林日报》《石室晨报》,等等。这些活动已经成为他们的生活。假如必然要说是“语文功课”我也承认。别的,我还倡导门生们多背经典古诗文,比如唐诗宋词,比如《古文不雅止》。留意,我只是“倡导”,而不是逼迫。所谓“倡导”便因此各类要领鼓励背得多的同砚,在班上或小组内开展背诵经典的比赛活动,以徐徐形成背诵古诗文的“攀比风俗”。

看看,这不便是“读”“写”“背”,或“多读”“多写”“多背”吗?

多读,是语文进修的第一把钥匙。经由过程这把钥匙孩子能够打开语文常识与能力的“宝库”。我常常对门生说:“理科进修靠题海,文科进修靠书海。”没有广博的涉猎,仅仅靠课文上那几十篇课文,是弗成能真正前进语文能力的。而一个孩子假如有了海量的涉猎,不读语文讲义他照旧可以形针言文素养。当然,“多读”指的是读好书,读经典的书,而不是读浅薄无聊的垃圾印刷品,更不是读有害的“毒品”。我分外主张孩子多读得当他们年岁段的人文册本——低段孩子可以多读绘本、儿童诗等童书,中段孩子可以多读整本的文学作品,和历史方面的册本,高段的门生则可以加上文化和哲学等方面的读物。详细读什么书,已经有太多的保举书目,我这里就不开书单了。

多写,是语文进修的第二把钥匙,孩子能够将涉猎中罗致的养料转化为自己的思惟、感情,并表达出来。这里说的“写作”远不光是完成师长教师部署的作文题,而是融入日常生活中的日记、随笔等等,形式不论,内容机动。对中低段的孩子来说,写作难免会有仿写的痕迹,这没紧要,这是进修写作的必经阶段。写作,不单单是“写作”,它伴跟着涉猎、思虑和察看,以是写作实际上是综合的语文能力练习。分外要强调的是,要让孩子一开始就在写作中让心灵自由翱翔,即真情实感,随心所“语”,切切不要说假话,不要“装”——当然,在布局、说话等方面仿照名篇,不能算是“作假”。总之,没有多出讲堂作文十倍以致数十倍的生活化写作,是弗成能前进写作能力的。

多背,是语文进修的第三把钥匙。现在什么都可以“百度”的互联网期间,有人觉得只要能够查到的常识都不用背。这不雅点是对的,但这话不能无限“覆盖”,比如它就不得当于文学。好比锤子、改刀之类的对象不必随身携带,必要用的时刻去拿便是了;但每小我的血肉却必须是自己段内的,而弗成能是“外在的储存”。让孩子在其影象力最富强的期间,经由过程背诵将最经典的古诗文化作自己的血肉,这是形成终生语文能力的“孺子功”。当然,并不是所有古诗文都要背,我依然强调背诵经典诗文,且越多越好。肚子里“别人的器械”储存多了,垂垂就内化为自己的器械了,一定七步之才,行文流通。所谓“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,这个古训永世不会逾期。

上面所说三把“钥匙”,我在讲解的时刻虽然用了“第一”“第二”“第三”的表述,但这并不是三者澳门威利斯人官方网站v155紧张性的依次排序。对语文进修来说,涉猎是信息的接受,写作是情思的表达,背诵是经典的储存。这三者一致紧张,不分主次,缺一弗成。

就我小我的语文进修经历来说,着实还有一把“钥匙”,便是“多抄”——抄经典的古代诗文,抄柔美的今世诗文。当然,我的少年期间正值“文革”横扫“封资修”,是没有若干古诗文可抄的,但我也整本整本地抄了许多当时的“文学作品”:贺敬之、徐刚、李瑛等人的诗,还有魏巍的散文——本日看来这些器械其实是经不起历史的淘汰,但它们却是那个期间的“经典”。抛开内容不说,至少其遣词造句还值得少年的我澳门威利斯人官方网站v155进修的。以是,现在我还保留着昔时抄录的一本一本的诗文。后来进了大年夜学,我又整本地抄唐诗宋词,还抄过一些中篇小说(比如《公开的情书》),以致还大年夜篇幅地抄过澳门威利斯人官方网站v155一些经典的文艺理论著作片段。这些抄录,也是一种说话澳门威利斯人官方网站v155进修的积累,是“读”“写”“背”在某种程度上的综合表现。只是这种要领带有我本人的个性色彩,不必然适用于别人。以是我没将其归入语文进修的“必备钥匙”之列。

我曾说过,语文是最得当自学的学科。1977年规复高考时,不到一个月的复习光阴我全花在数学上了,而语文根本没复习——不是我不想复习,而是我不知道若何复习,于是只好冒逝世做数学题,以劝慰自己“在复习”。但后来我的高考语文成就居然是92.5分(满分为100分)——我们那一届并没看护高考分数,我是多年后经由过程特殊渠道得知的。很多人问我是若何学语文的,我就给他们讲我若何爱好读书,爱好写作,爱好背诵,爱好抄录……后来我把我这个经历奉告我的门生,奉告我的女儿,让他们这样学语文。读、写、背,切实着实便是我进修语文的整个“秘密”,或者说三把钥匙。有了这钥匙,不必要任何语文师长教师教,你一样可以成为语文素养很高的人。比如莫言,他连小学都没卒业,澳门威利斯人官方网站v155却成为得到诺贝尔文学奖的大年夜作家。他是哪位语文师长教师“培养”的?他是自学的。再看中外许多大年夜作家,学历都不高,后来都成了作家。这样的例子就不用我在这里赘述了。

大概有家长照样不宁神:“那孩子考试怎么办?终究我们的孩子并不是要算作家,而是要经由过程中考和高考啊!”我的回答是,当孩子把读、写、背当做生活要领,穷年累月,他的内涵一定更丰盛,他的大年夜脑一定更蓬勃,他的思维一定重生动,他的视野一定更坦荡,这样的孩子对说话也一定更敏锐,对说话的运用当然也加倍纯熟……有了这个雄厚的根基,在考前花点光阴针对特定的试题形式,对孩子进行一些突击模拟练习,就算是猴子也会“就范”成为“应试高手”,你还愁你那么智慧的孩子过不了“应试关”吗?

2017年8月15日写成

2020年3月19日改动

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