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音乐是反应人类现实生活感情的一种艺术。下面是小编为大年夜家供给的关于初中音乐讲堂教授教化的课件,内容如下:

一、案例背景:

这是一节校音乐公开课。跟着市场经济的成长,各类事物都呈现了它的多面性。大年夜家所听的音乐也不单一是中国的夷易近族音乐了,各类外国的优秀音乐作品,外国的盛行音乐,对照时尚的说唱音乐,纯娱乐的普通音等,都大年夜量地呈现在我们音乐生活中。若何向导门生吸收和懂得优秀音乐作品,是十分值得关注的。

二、主题:

新拟订的《音乐课程标准》觉得音乐教导以审美为核心,主要感化于人的感情天下。在音乐课程中,欣赏这一教授教化领域被视为培养门生音乐审美能力的有摩斯国际小金体育app效道路。由于音乐欣赏课具有最直接、最详细的审美教导代价。“它以必然的音乐为审美工具,以介入欣赏活动的工资审美主体,形成一种特殊的审美不雅,经由过程这种音响的聆听,实现对音乐美的感想熏染和鉴赏。

戏剧是一门综合艺术,与音乐有着亲昵的关系。以音乐审美为核心,培养兴趣喜欢。在讲堂教授教化内容的选材上,拔取了一些最具有代表性、富无意偶尔代特征,又具有艺术感染力的歌曲,如:《回忆》、《白毛女》等。在感想熏染、体验、理解音乐剧的根基上,采纳评论争论的要领,鼓励门生对所听音乐有自力的感想熏染与看法,才能使门生体验美感、富厚感情、匆匆进想象力的成长。

三、案例教授教化设计:

【设计理念】音乐欣赏课教授教化应按照中门生身心成长特征和审美熟识规律,从门生的兴趣和成长启程,增强门生介入音乐、感想熏染音乐的能力。结合当今期间特征,以本质教导和主体教导理论为指示,以审美教导为核心,发挥门生自立进修、主动探索、互互互助的能力,并经由过程打仗更多新鲜多样的艺术体现形式和音乐风格,掌握当今音乐盛行趋势,使门生走进音乐,体味不应时期音乐作品。

【教授教化目标】

经由过程对音乐剧欣赏,门生能够熟识音乐剧是综合性的审美舞台破费艺术。培养门生高尚的音乐兴趣,成长音乐鉴赏评析能力,前进了音乐文化素养,富厚感情体验,形成康健向上的审美不雅和代价不雅。

【教授教化重点】

本课以《猫》为载体,经由过程戏剧元素、跳舞元素、音乐元素、舞美元素四方面让门生走近音乐剧 ,体验音乐剧音乐的特征。

【教授教化难点】

积极主动的商量音乐剧中各类元素所起的感化。

【教授教化策略】

1、经由过程听、辨、看来引诱门生积极介入教授教化活动。

2、运用直不雅今世化多媒体教授教化,优化了教授教化效果。

教授教化措施 欣赏法 讲授法 评论争论法

【教授教化筹备】

1、 收集情况下的多媒体教授教化系统、CAI课件。

2、 音乐剧《猫》DVD光碟、《假如爱》VCD光碟、《音乐之声》DVD光碟、《白毛女》舞剧视频。

【教授教化课时】

一课时

【教授教化历程】

一、 提问式导入

师: 下面播放两剧目片段,请同砚们判断播放的片段是属舞剧?歌剧?是音乐剧?(门生举手回答)

媒体播放《白毛女》片段 《假如爱》片段

当门生说出歌剧的谜底时,西席顿时提出:你能说出判断为音乐剧的来由吗?(门生回答问题)

师: 音乐剧是综合性的审美舞台破费艺术.本日让我们一路步入这音乐剧的圣堂......

(在这个环节里,主如果想经由过程作品的片断欣赏,吸引门生的留意力,引发他们进修音乐剧的兴趣)

二、 音乐剧的基础常识

媒体播放音乐剧《猫》片段,看完音乐剧片段之后,回答这些问题:

1. 什么是音乐剧?

2. 音乐剧起源的光阴和国家摩斯国际小金体育app?

(师生互动,对门生的回答进行向导,合营欣赏《猫》等图片。)

看完音乐剧片段之后,回答这些问题:

问题1: 交融了各个艺术门类的特征,将音乐、跳舞、话剧道白的特殊魅力慎密结合起来塑造人物形象,表达人物情感,从而体现一个完备的故工作节。

问题2:音乐剧出生于上个世纪初的欧美大年夜陆,此中,音乐源于隧道的美国黑人的爵士音乐,跳舞综合了爵士舞和摩斯国际小金体育app踢踏舞。1927年,隆科恩的《水上舞台》掀开了音乐剧期间到来,此中的插曲《白叟河》在当时家喻户晓,传布举世。

课件展示:音乐剧四大年夜名剧《猫》、《歌剧魅影》、《凄切天下》、《西贡蜜斯》,及其他们的海报和剧照。

(门生经由过程不雅看音乐剧大年夜部分能说出构成音乐剧的三大年夜要素。这里设计的目的是培养门生的察看能力和概括能力)

三、 欣赏音乐剧《猫》

1. 作者简介:

安德鲁洛依德韦伯(Andrew Lloyd Webber) 英国闻名音乐剧作曲家。1948年3月22日诞生于英国伦敦一个皇家音乐学院的教授和钢琴西席之家, 就读于马格德林学院。韦伯经典音乐剧:《猫》、《艾薇塔》、《歌剧魅影》、 《巨星耶稣基督》

师:《猫》是当当代界音乐剧中最成功的作品.为何音乐剧《猫》如斯震憾民心,所向披靡呢,本日就让我们一走进百老汇,领略猫的魅力。

2. 剧情先容(戏剧元素)

《猫》的故事很简单:杰里科猫族每年都要举行一次聚会,众猫们会在这一年一度的隆重年夜聚会上遴选一只猫仙游,我们知道猫有九条命,仙游今后可以再次得到新生。于是,形形色色的猫纷繁登场,尽情体现,用歌声和跳舞来讲述自己的故事,盼望能够当选中。着末,昔时曾经色泽照人今日却无比恶浊的“魅力猫”以一曲《回忆》打动了所有在场的猫,成为可以升入天国的猫。

(好的剧情能够感化于人的感情,引起共鸣、激动、遐想、想像。经由过程先容引发门生进修的愉快点。故事是滥觞于生活,《猫》的天下便是一个浓缩的人类社会。《猫》的社会便是一个今世寓言。)

3. 音乐《猫》中的跳舞元素

播放《猫》中的跳舞视频。

(门生评论争论跳舞在音乐剧中的感化)

《猫》中的跳舞相称凸起。为了传达剧情,编导们不惜用了大年夜量的跳舞排场来体现猫的不合特性和脾气。这里既有轻松活泼的踢踏舞,又有凝重富丽的芭蕾舞,还有充溢动感的爵士舞和今世舞,使全剧风格旷达,生气愿望四射。

场景一:“先容保姆猫”褓姆猫是猫中的保姆,她一样平常日间显得很懒散,成天睡,但一到晚上,她便异常忙碌,由于她要练习老鼠织毛衣,还要为甲由失业的问题而担忧,这不她带着她的一支甲由孺子军来了……轻松活泼的踢踏舞表现了保姆猫诙谐风趣的脾气特性。她异常具有亲和力,她老是忙繁忙碌,为猫族做一些慈善公益性的奇迹。以是大年夜家都异常爱好她。

场景二:杰利克舞会,排场庞大年夜、激情彭湃,摇滚猫带领猫儿们所跳的今世舞,动感实足,也凸起了的他狂野的个性。

(经由过程《猫》视频展示,同砚们对音乐剧中跳舞的体现有更直不雅的感想熏染。与此同时对跳舞体现的人物进行先容,跳舞使人物具有可视的、活跃动人的艺术形象。)

4.音乐剧《猫》中的音乐元素

与跳舞一样《猫》的音乐异常感人。全剧近三个小时,共由二十三首乐曲组成。除了共同不合跳舞排场的舞曲之外,前后四次呈现的主题曲《回忆》更是一首百听不厌的金曲。它传遍了全天下,成为现代的经典歌曲。

师: 同样的旋律,演唱者的身份发生的变更、调式调性的转换,力度的比较给我们带来了不合的感想熏染?

(欣赏过后,门生评论争论回答问题,表述自己欣赏后的感想熏染。)

播放《回忆》两个视频

回忆(1)这首歌曲感到唱完了吗?歌声表达的是他什么样的心情?(故意犹未尽之感,音乐表达了孤独、无助、凄惨的情绪。)

你想一小我在她最有魅力、最辉煌的时刻,反水了自己亲人,而当她大哥色衰,以这样一副丑陋的表面再次回到家族中,这两者之间反差有多大年夜。尤其是在大年夜家沉浸欢聚的愉快中,她的忽然呈现,突破了当时暖融融的氛围,猫儿们会以如何的立场来对待她,我们的女主人公心坎肯定异常繁杂,孤独、无助与凄惨。

领袖猫同情地向她伸脱手,但她没有望见,暗然地脱离了。

回忆(2)领袖猫奉告猫儿们,幸福的含义不仅仅是现在,也包括以前那些摩斯国际小金体育app不能遗忘的工作,月光下,杰里可猫族中最年幼的小猫杰米玛唱起了《回忆》,猫儿们都流露出冲动的神色,悲天悯人,宽大年夜为怀。(音乐情绪是和蔼、温馨、幸福的。)由其着末全体猫儿们起立的一顷刻,表达了猫儿们对幸福生活的憧憬,对美好未来的向往与企盼,渴望幸福的降临。

(歌曲:《Memory 回忆》)

(阐明:《回忆》在剧中呈现了四次,因演唱者不合或是演唱时的心境不合,使得每次聆听的感想熏染也是不合的。门生评论争论回答问题,表述自己欣赏后的感想熏染。体会音乐在陪衬人物形象上的感化。)

5. 舞台美术

据先容,在百老汇的音乐剧中,绝大年夜多半制作都是不惜投入巨资运用声、光、电等各类今世技巧手段,创造出梦幻般的舞台面目,具有强烈的视听冲击力。

首先在《猫》剧中最凸起的一点便是人物的扮装,全剧共有36只猫,为了体现猫的不合职位地方和脾气特性,他们的化妆也是形态各别,五花八门,各具特色,形象逼真。

课件展示:此中一些猫化妆前后比较

舞台效果,在前面的跳舞和音乐片断中已经感到到了舞台效果在剧情的表达及人物的塑造中所起的感化,《通往九重天》这一段,舞台效果更是达到了至高无上的地步。纯洁的白猫维多利亚首先对魅力猫表示同情,杰里可猫们终于包容了她,回收她回到族中。领袖猫选择魅力猫是今年得到更生的猫,猫儿们欢送她登上了通往九重摩斯国际小金体育app天之路!

播放《通往九重天》视频

(不雅看《通往就重天》片断,门生深深的被导演创造出梦幻般的舞台效果折服。小小的跳舞居然能暗藏如斯多的“秘密”。)

6.欣赏改编成片子的音乐剧

播放《音乐之声》、《红磨坊》视频

(体会音乐剧之以是风靡天下,是由于它以音乐来陈述故事,满意视听上的享受,魅力四射的跳舞,共同着眩目的舞台效果。很轻易获得大年夜部分人的认同和喜好。)

四、讲堂小结

以《猫》为代表的今世派音乐剧,与歌剧、舞剧比起来,它在音乐与跳舞的创作中应用了大年夜量的盛行音乐的元素,并将不雅赏性放在首位。 使演出加倍大众化、大年夜众化、今世化。这大年夜概便是音乐剧能在浩繁舞台艺术中异军突起,广受不雅众迎接的一个主要缘故原由。经由过程本日的先容盼望同砚们爱好音乐剧,为音乐剧而猖狂。

四、 评析

这节课主要内容是欣赏音乐剧。采纳的教授教化措施,有利于门生感想熏染、体验、理解、掌握音乐剧的特征。如:在教授教化中欣赏两次《回忆》,向导门生体验不合演唱者不合心情下,同样的旋律和歌词,所传达出来的感想熏染是不相同的。这就完全改变了传统的以常识传授、技能练习为主的教授教化模式。在这节课的开始部分,不雅看《白毛女》芭蕾舞剧和《假如爱》音乐剧的片断,探究什么他们的差别,在课中也有大年夜量的视频片断,这些帮助性的做法,其意义不仅在于增添进修的兴趣,还在于加深门生对音乐剧的体验和理解,并扩展与音乐相关的文化常识。初中生生活阅历不深,文化程度不高,对付一些作品无法理解。在本教案中拔取大年夜量地天下经典作品进行展示,使原本深奥的观点变得直不雅形象。不相助品的欣赏也富厚门生的音乐常识,前进门生的审美情趣。

不够之处,应该让门生分组在课后查找资料进行商量性进修,从理性的角度进一步懂得音乐剧。接找让门生仿照或创作演出《猫》,在排练和表演的历程中能够得到较为详细的感情体验。把音乐剧的常识在运用到自己的创作光阴中。门生们可以在积极的创作中得到了履历,前进了进修兴趣,也展示和成长演出才能及创造才能。

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