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和记娱乐和记怡情app:外地孩子学说诸暨话案例教学设计



案例背景:

在开展《我是中国娃——学说诸暨话》主题之前,我们向父母开展了查询造访。查询造访的内容包括:1.您会说诸暨方言吗?2.您的孩子会说诸暨方言吗?3.在家交流最多的是通俗话照样诸暨方言?4.您同意孩子进修方言吗?石佳萌妈妈收到查询造访表后急速跟我打电话,她表达的内容大年夜致有二层意思:1.她是外埠人,她不会讲诸暨话,石佳萌加倍不会讲,怎么办?2.同意孩子进和记娱乐和记怡情app修诸暨方言,想融入社会,做“新”诸暨人,盼望师长教师能赞助石佳萌。我在电话里也表态,只要你们同意这个活动,我们师长教师肯定会尽心和记娱乐和记怡情app努力赞助她。

详细步伐:

1.错误赞助

在开展这个主题时我们要求小同伙们在一日活动中都要讲诸暨方言。我跟石佳萌的好同伙事先说好,请他们赞助石佳萌。当她听不懂的时刻可以奉告她是什么意思,应该怎么做。日常平凡也要用诸暨话跟她交流,让她逐步地能吸收并听懂。在错误的赞助下,石佳萌逐步能听懂简单的词汇:吃茶,用饭,困告,上厕所……”。有些她还会考试测验着说,虽然说得不是很隧道但照样有些样子的。

2.富厚的活动

1)诸暨夷易近间游戏

在各类各样的夷易近间游戏中进修诸暨方言。《炒黄豆》、《挤油渣》、《跳屋子》、《跳皮筋》等,在游戏中潜移默化地习得诸暨方言。

2)方言童谣

一首首脍炙人口的诸暨方言童谣加入加倍引发了石佳萌进修诸暨方言的热心。《摇啊摇,摇到外婆桥》是她最爱好的童谣。

3)一日生活渗透

用诸暨话说数字点名小同伙们最爱好的,在天天的点名光阴,和记娱乐和记怡情app开始是我以诸暨方言点幼儿的名字,孩子们感觉很好玩,都愿意仿照。过了一段光阴,当幼儿有些认识,我便请每一小组的幼儿每周轮流用诸暨方言试点小组幼儿的姓名。久而久之,幼儿都邑用诸暨方言称呼错误了。此中同样包括日常的礼貌用语和记娱乐和记怡情app,日常平凡我在凌晨、下学时主动以诸暨方言和幼儿打呼唤,幼儿便自然而然用诸暨方言表达问候。

4)切身段验

双休日在爸爸妈妈的带领下探求诸暨美食和诸暨美景。石佳萌来到了东百湖,尝到了隧道的诸暨美食——粉丝。深切感想熏染到了诸暨的美。

案例和记娱乐和记怡情app反馈:

为期4周的主题开展,在富厚多彩的活动的支持下,石佳萌的诸暨话开始上路了。妈妈兴冲冲地跟我说:“王师长教师,现在是她在家里教我诸暨话,问得我都答不上来。你们这个活动真好,感到我们这些被萧条的外埠人在诸暨找到了归属,谢谢你们记得我们”听了她这番话我的心里无比冲动,我们做的这些是故意义的。

案例思虑:

方言的进修是一个经久的历程,仅仅四周主题活动只进修了诸暨话的一点外相。要想学会隧道的诸暨话并会精确的应用,必须赓续地进修和应用。在接下来的日子里,天天可以固定一个光阴讲诸暨话,让幼儿天天都有演习和应用诸暨话的时机,让讲诸暨方言成为一种习气。


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