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上半年教授教化事情总结 篇1

半年来,把自己的事情归结为两句话:新课改努力践行,新岗位竭心尽力。悄悄地坐在桌前,想写些岁月流逝之时的半晌影象,思绪万千之中,久久不能镇定。

一、新课改努力践行,为黉舍新课改打下根基

今年,是市名师、学科带头人培养的着末一年。五年来,跟着导师们和杭州市科学西席精英们到各地参不雅进修,深深感想熏染到新一轮课程革新的浪潮早已经滚滚而来,弗成抵挡。跟着进修的赓续深入,自己对课改的理念也徐徐清晰。早已年居不惑的我胸中总涌动着一股彭湃的课改激情,感动着想创造一片属于自己的新课改的寰宇。

于是,下半年,原先要教卒业班的我,主动请缨回月朔年级任教,盼想和七年级的师长教师们一路摸索得当我们黉舍的新课改的模式,探求得当我们黉舍的评价体系。一开学,自己所教的701班第一周就开始实施新课改,天天,打开电脑的第一件工作,便是看护大年夜家到我所在的班级听课、不雅摩,合营进修。天天晚上,坐在电脑桌前,撰写着一天与孩子们一同经历的讲堂,不亦乐乎。一学期来,为区90课时的科学师长教师们开设展示课,为区科学西席协作班的学员开设不雅摩课、为杭州师范大年夜学的门生们开设进修课,为丽水缙云的科学师长教师们开设展示课,这样的公开课在20xx年的下半年一共十多次,险些周周有公开课。经由过程开设公开课,检验了自己新课改的基础功的同时,也为同业们的新课改的教导指清楚明了一些偏向。

一个学期来,701班的门生成就凸起,期中考试,黉舍的四项指标(匀称分、及格率、前30%匀称分、后30%匀称分,位列全校十个班级的二、二、三、二位;期末前的学科角逐,参加比赛的12位门生,有5位获奖,4位获鼓励奖,占参赛门生的75%。更紧张的变更是他们爱好我这位师长教师,他们热爱科学学科。

二、新岗位竭心尽力,为校长做好参谋和助手

今年上半年,担负门生处主任,分管黉舍德育事情,与班主任一路,狠抓门生的日常行径规范,从早自修到日常平凡的监督治理,亲历亲为,使得我校的德育事情走在区初中前列,为黉舍的德育特色黉舍评选做出了自己的供献。7月13日,在全国新教导论坛上,我做的“金色沙地德育课程的实施”申报得到了与会专家、学者的高度评价。虽然申报只有短短的10多分钟,但从吸收义务到站在主席台上演讲,足足筹办了2个多月。时代,与教科所的引导和专家一路改动申报、预演了几回,每次都不尽人意,之间的压力和辛劳可想而知。还好我是一个善于登台演讲的人,一到正式排场每每发挥的淋漓尽致,走下台来,很少表扬人的来师长教师给我一个热心的鼓励以及很高的评价。有垦植就有劳绩,这个申报得到了全国新教导“卓越课程分外奖”。

10月,执笔撰写的论文《金色沙地德育课程的实施与探索》也荣获杭州市20xx年教导科研成果二等奖,萧山区20xx年教导科研成果一等奖,该论文把我校近几年环抱沙地文化进行的德育事情进行了博雅德州手机版彻底的梳理,从20xx年立项到20xx年9月份的结题,改动了无数遍,消费了我大年夜量的心血。

三、新年傍边新的感悟,谢谢赞助我、勉励我的人

人说“四十而不惑”,我早已颠最后四十岁了,可是对人对事老是开脱不了世俗的纠缠,虽已没着名利的追求,可却时候在乎别人对我的评价,夜深的时刻,总感到犹如一叶孤舟在大年夜海上飘荡,彷佛在等待着我不停要到“知定数”的时刻才能放弃。新课改曲高和寡,想推进老是阻力很大年夜,独自行走,师长教师们不说我是傻瓜已经很谢谢了;对待人也总因此诚相待,可每每劳绩的是失望和惋惜。嫉妒也罢、看不顺眼也罢,我想,在这里只是一份事情,尽责尽职就行了。

谢谢倪慧琴师长教师,自从担当我的助手以来,时常为我撰写各类申报做了大年夜量的前期筹办事情,让她认真黉舍的鼓吹事情以来,黉舍的对外鼓吹发生明晰很大年夜改变,20xx年我校的鼓吹事情荣获年度先辈,她小我也荣获先辈小我称号。

谢谢一些兄弟们,一年来互相打拼,为我打开了更多的窗,供给了更多的成漫空间。

谢谢家人和女儿,读高三顿时就要高考,成就老是稳定,不会让我多费神,使我有光阴对于外貌的许许多多的事情。

谢谢701班的孩子们,是你们追跟着我一步一步地走进科学殿堂,是你们使我感觉自己越来越年轻。

谢谢所有关心过我的同伙,由于有了你们,我才感觉生活是那么美好。

谢谢所有勉励过我的人们,由于有了你们,我才感觉与天斗苦楚万分,与人斗其乐无穷;由于有你们,我才感觉有了代价。

四、20xx年的主要事情盘点

1、参加全国新教导论坛并作主题申报

2、撰写黉舍德育立项课题并获奖

3、整年开设各类层面公开课20多节

4、《导学新功课》第二轮修订完成,进入第三轮修订

5、整年在各类刊物上颁发文章4篇,撰写心得体会多篇

6、开始考试测验写一些诗歌,感觉很有滋味

半年来,我为事情,在努力奋斗;为生活在尽心安排;为未来在赓续畅想,回首总结这半年的事情,此中还有很多不够,还有很多事情必要前进和加强。

上半年教授教化事情总结 篇2

一、卖力拟订教科研计划,有序进行教科研事情

开学初,结合黉舍科研重点和主攻偏向,经由过程有计划的、科学规范的组织治理,前进教导科研质量,推动教导革新和成长的效益,从而唱响科研兴校,科研兴教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。

二、积极开展重点课题钻研,增强教导科研生气愿望

若何增强教导科研的生气愿望?以课题钻研为抓手,不仅有利于包管全部教导科研事情能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行,而且易于把广大年夜西席组织起来,一路搞科研,增强教导科研的吸引力和群众性,使教导科研充溢勃勃活力。为了使教科研加倍正规,我不仅与本校西席相互沟通,还积极参加黉舍的教科研交流会,卖力听取西席的履历总结,取长补短。我致力于课题钻研的历程治理,而不仅仅把精力放在播种与劳绩上。课题在期初都必须有学期钻研计划,在期中有课题钻研活动,在期末有学期钻研小结。这样,几个钻研课题都能在每学期有量的积累,从而为着末质的飞跃即课题钻研的结题事情打下优越的根基。在课题钻研历程中。我罗致别人先辈的科研履历,大年夜胆探索,积累履历,前进科研能力。

西席学历是西席文化素养、营业能力的一个标志。为了更好的进行教导科研事情,前进自身营业水平,本人积极参加学习。除此以外,我还继承进行信息技巧培训,努力前进自身的专业化进程,并经由过程黉舍教导网站,拓展教导空间,拓展信息渠道,进修别人的先辈履历。

三、严格抓好讲堂教授教化钻研,夯实教导科研根基

讲堂教授教化是教导科研的主阵地,我将继承深化讲堂教授教化革新活动,形成注重讲堂,钻研讲堂的热潮。

1、卖力进修标准,找准标准

卖力进修《整日制使命教导课程标准》(实验稿),做到心中有标准,心中有门生,创造性地舆解和应用博雅德州手机版课本,积极开拓课程资本,机动运用多种教授教化策略,向导门生在实践中学会进修,充分发挥师生双方在教授教化中的主动性和创造性。

2、严格治理,优化历程

在开展讲堂教授教化革新历程中,更新教导不雅念,构建平等相助折衷的师生关系,营造宽松富厚活跃的教导情况。经由过程各类讲堂教授教化的考试测验与探索,注重教授教化历程的每一个环节,渗透思维策略练习,优化教授教化历程,前进讲堂时效。上好特色课、钻研课,多出示范课。

回首一年来的事情,还有许多不够之处,力图今落后一步坚持有所为,有所不为。集中气力加强亟待办理和教导教授教化前沿问题的钻研,与时惧进,务实立异,全方位推进本质教导,把教科研事情做得更好。从而真正实现历史性超过。

上半年教授教化事情总结 篇3

一、思惟事情

俗话说:“活到老,学到老”。分外是刚走上事情岗位不久的我,对付西席的基础事情还有些陌生,如:如何讲课、如何节制讲堂纪律、如何合理安排自己各项事情、若何与家长相处等。为了早日胜任我的事情,我积极听备课组长和教研组长的课;及时向师傅就教;同时涉猎许多册本,如《中小学数学》、《小学数学西席》等书刊,从中汲取营养,增补我教授教化履历的不够。

二、教导教授教化事情

这学期,本人担负六年级数学教授教化事情。在教授教化中,我能自觉做到卖力研究新课标、吃透课本,积极开发教授教化思路,赓续进修,把一些先辈的教授教化理论、科学的教授教化措施及先辈今世教授教化手段机动运用于讲堂教授教化中,努力培养门生的相助交流、自立商量、勇于立异的等能力。而且在教授教化中及时反思,发明自己教授教化中存在的问题,并积极寻求办理对策。

在教授教化中我能够针对六年级门生的特征来设计讲堂教授教化,教授教化中我重视向导门生体验数学与生活的亲昵联系,从而引发门生的进修兴趣,让门生爱学数学、会用数学。在讲堂教授教化中,我能够积极地采取多种策略保持优越的讲堂秩序,以包管讲堂效果更有效。

在注重讲堂教授教化的同时我也分外注重对门生的个别指点。门生天天做的功课我都及时的批改并解说,并使用门生的课余光阴找门生改错进行复批。

三、考勤方面

本学期,我天天坚持按时上放工。黉舍给我安排的各项事情我都能及时到岗,卖力认真地完成自己所承担的义务。

四、事情中存在的不够

作为一名新西席,我怀着满腔热心积极开展事情,然则因为履历不够,我的事情中还存在很多问题。

(一)没有合理分配事情光阴

因为没有太多的事情履历,复杂的事情让我有点敷衍不来。每周要上18节课,课间或者午休就要找门生改功课,放工之后还要批功课,还要筹备第二天的课,天天都显得那么忙繁忙碌。在浩繁的事情中,批改功课的光阴占用太多,致使备课不敷充分。

(二)讲堂中存在的问题

1、无意偶尔课前筹备不敷充分。

2、讲课时的说话不敷简练(无意偶尔感到个别门生没有听明白我就在噜苏的讲一遍,着实师长教师的说话越罗嗦门生听课的效果反而不好)。

3、组织讲堂教授教化的措施不适合。虽然我也会运用多种组织教授教化的措施,如小组评选,运用肢体说话、面部神色节制讲堂,然则当讲堂呈现突发光阴时我就没有法子了。

4、讲堂上不能很好地节制自己的情绪,当讲堂很乱博雅德州手机版的时刻我会气急废弛的摔器械。我想应该有比摔器械更有效的法子来办理这种僵局。

5、讲堂对门生回答问题说话和姿势的练习不到位,这也表现了我讲堂教授教化的预设不够,随意性太大年夜。二班同砚这方面练习的就对照到位,那是由于在讲堂上有榜样,某个门生回答问题姿势标准,声音嘹亮我就大年夜肆表扬,结果同砚们回答问题时都留意姿势和声音。在一班上课时只有讲堂上呈现这中榜样我才会鼓励他们,而当没有榜样呈现时我就没有要求,着实不管有没有榜样的呈现我都应该故意识的为全班同砚树立一个榜样,并且严格要求他们。

6、讲堂上表扬的话语太少,对门生回答问题后的反馈不到位,没有等待意识。

(三)功课批改中存在的问题。事情了几年,我老是感到自己的课下个别指点时的职员和内容的安排不敷合理。每两周黉舍都要反省一次功课,每次反省的时刻我都没有复批完,我老是在指责门生,从来都没有好好想想是不是自己的事情措施有问题。想想照样自己的事情要领纰谬。一是改功课不及时,积累多了改起来就更难改了;二是改功课的光阴和职员分配的分歧理,着实每个班大年夜约有20人的功课掉足较少,可以使用课间改正,另外错的对照多的可以使用正午的大年夜块光阴改正,并且争取当天的错题当天改完。

我深知,作为一名西席,不仅必要努力地事情,更要掌握合理的事情措施,做好教导教授教化事情计划。我们在教会门生“活到老,学到老”的同时自也应该赓续地进修,赓续的更新教导理念,赓续的前进自己,这样才能给予下一代更好的教导!我信托一个善于思虑的我,放学期的事情必然会更有成效。

上半年教授教化事情总结 篇4

一、努力建立互博雅德州手机版动的师生关系

地舆学科属于自然和社会双重学科,讲堂上必要赓续的探索求源才能冲破每一个常识点,以是我努力前进自身教养以平等、宽容的立场来引发门生的商量热心,讲堂上不仅包管师一生等还平等对待每一位门生,创建无拘无束的讲堂气氛,大年夜家尽情发挥自己的智慧才智,使每博雅德州手机版个同砚都敢于开口回答问题,如在讲到巴西的能源开拓时我设计了与同砚们做猜一猜的游戏,虽然没有太多教导意义,但在门生很难找到谜底的题目上,开个小玩笑放松放松首要情绪将疑问频频往下延伸着末师长教师抛出谜底,同砚们目下一亮,常识获得了巩固,师生的间隔也缩小了。

二、加强书籍常识与生活天下的互相联系

记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智,历史使人深刻,地舆使人博大年夜”拥有博大年夜的襟怀胸襟和博大年夜的常识系统不仅仅是对地舆西席的要求也是我们培养门生的目标,一个西席有什么样的教授教化思惟或教授教化理念,会直接体现在统统教授教化活动中,经由过程赓续的进修,涉猎一些有关教导思惟或教导理论的册本,赓续吸收新不雅念,充足完善自己的教授教化思惟,例如,经由过程涉猎《中学地舆教授教化参考》、《本质教导论丛》、《中国教导报》等,树立了本质教导、终生教导、立异教导、社会化教导、未来教导等教导教授教化思惟,并充分运用讲堂教授教化的主渠道,机动地运用多种教授教化措施,使本质教导、终生教导等落到实处。别的,充分使用我校的今世化举措措施,浏览进修已经有的一些教授教化课件,同时,网络大年夜量的制作多媒体的素材,采纳电子备课要领。

在事情之余,努力研究课本,阐发每堂课成功在哪里,哪里存在不够,赓续总结履历,充足自己的教授教化水温和班级治理水平。

联系人们生活的实际与地舆情况的关系,只管即便使地舆教授教化活动生活化,活跃话。“人地关系”是进修地舆常识的主要线索,是以枚举的问题和地舆事物尽可能启迪门生运用身边的“人地关系”材料,使门生实其着实熟识掌握地舆常识的紧张性。

三、考试测验立异,积极优化教授教化措施。

1、课前讲地舆。在教授教化形式上立异,今年分外增添了有门生“课前讲地舆”的教授教化形式。门生的积极性异常高,从各类渠道网络大年夜量的地舆课外资料来筛选并充分筹备,演讲的同砚都做好充分的筹备,大年夜多是完稿来解说,有些还会用启迪式的问题解说,有些还会配有板书。使门生既会学,又易学,且将来还想学,真正教给门生一辈子受用的器械。门生在自立、立异中培养了兴趣,养成了习气,前进了能力,得到了措施。

2、讲练结合法。在教授教化历程傍边,指示门生涉猎课文,阐发归纳出“看书、听讲、用图、着手、动脑”等措施和要求,并可使用“地舆进修”图向门生先容地舆进修的形式。并常常督匆匆反省,养成门生很好的进修习气。

3、今世化教授教化法。教授教化手段上坚持老例手段和今世化手段相结合,既使讲堂活跃活泼,大年夜大年夜前进了门生的进修兴趣,又使教授教化内容出现要领多样化,大年夜大年夜前进了教授教化效率和讲堂容量。从而前进了教授教化效果。卖力备好教案设计,主冲要破以下老例事情:(1)研究课本,明确教授教化目标,以形成教授教化的指示思惟,高高在上,襟怀胸襟全局。首先是吃透教授教化大年夜纲,阐发课本的布局,理清课本内容的层次。卖力处置惩罚好课本中的重点、难点和关键三者的关系。(2)设计教授教化措施,筹备教授教化设备。切记西席的职责是“要设法打开门生智力的窗户,交给门生一把常识宝库的钥匙,”传统的启迪式,“导”为主,“读议讲练”解说、发言、类比、察看、综合阐发等积极借鉴他人的成功履历。(3)合理安排教授教化历程,重视门生的智力成长。分外重视在教授教化历程傍边始终想到,“教授教化的效果不在于西席教了什么,关键是门生学了什么”,“少而精,学得手”,分外留意培养门生的自学能力和创造性思维能力,强调自学,成长智力是紧张的启程点。在教案的设计中留意培养门生联系生活实际,学会在已有常识的根基上,探索未知的能力,成长创造性思维,鼓励门生敢于冲破传统的习气势力所形成的思维定势,容许并鼓励门生提出和西席思路不同等的新看法。用发散思维的措施,从多方面,多种角度去阐发问题。时候留意培养门生进修的主不雅能动性。

四、以博客为平台,在收集课堂努力前进自己

生长博客里承载着一学期来教授教化中的感悟和教导新发明,共有40篇文章颁发。

人教论坛是我抱负的收集教研室,在赓续的进修和评论争论中自身获得了很大年夜的前进。

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