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试题预览

第六单元检测题

(总分:120分光阴:100分钟)

一、根基识记(15分)

1.下列加点字注音无误的一项是()(3分)

A.小憩(q)骚(so)扰绽(zhn)开聒聒(gu)迂回(y)

B.伫(ch)立训诫(ji)孤立(dng)酒酿(ning)实在(zhu)

C.啜(chu)泣迸(bng)溅凝(nn)成闷热(mn)屏息(bng)

D.挑(tio)逗喧(xun)腾辜(g)负收敛(lin)转瞬(y)

【谜底澳门威泥斯人】A

【解析】

试题阐发::此类型的题目,考核门生对字词的理解识记能力,考核等级为A,必要门生在日常平凡多读课文,并养成纯熟的语感,留意读准拼音,多读课下注释,多查字典等对象书,B伫 (zh) 酒酿(ning)澳门威泥斯人C迸(bng)溅凝(nng)成闷(mn)热D挑(tio)逗

考点:识记并精确书写今世汉语通俗话常用字的字音。能力层级为识记A。

2.下列词语中书写有错的一组是(  )(3分)

A.一孔之见头晕眼花盘虬卧龙宽庞大年夜量

B.知知不休瘦骨嶙峋蜂围蝶阵

C.教授教化相 长仙露琼桨油然而生鸦鹊无声

D.泄气丧气擎天撼地小心翼翼

【谜底】C

【解析】

试题阐发: 仙露琼浆鸦雀无声

考点:识记并精确书写今世常用规范汉字。能力层级为识记A。

3.下列各句加点针言运用不恰当的一项()(2分)

A.父母千辛万苦地抚育我们,我们该当学会感德。

B.为了前进门生的成就,师长教师必要就义苏息光阴,处心积虑地给他们指点。

C.大年夜家取得了好成就但不能骄傲,必要奋不顾身才能有更大年夜的作为。

D.在2010年不合的背 景上,我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场,在那些家喻户晓的地方,都可以看到自愿者的身影。

【谜底】B

【解析】

试题阐发:处心积虑:存着某种设法主见,早已有了盘算。亦形容用尽心思地筹谋(贬义)。

考点:理解常见词语的含义。能力层级为理解B。

4.下面没有语病的一句是()(3分)

A.小强自从拜别了网吧今后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑 容。

B.这种从 瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大年夜破费者所喜好。

C.这家化工厂排出大年夜量废气和噪声,严重污染了情况,周边居夷易近纷繁打电话向有关部门投诉。

D.成熟的人斟酌问题时,每每都以实际利益为启程点,并且依照履历守旧行事。

【谜底】D

【解析】

试题解析:此题考核常见的语病类型的阐发,常见的语病类型有语序欠妥、搭配欠妥、因素残缺、因素赘余、布局纷乱、语意不明、分歧逻辑。A项“自从”与“今后”可去掉落其一。B项应把关联词“不仅”和“而且”所连接的部分对调。C项“排出的”与后面的“噪声”搭配欠妥。要求门生多读课文,养成纯熟的语感,识记常见的语病类型。

考点:辨析或改动病句。能力层级为表达运用E。

5.模仿下面划线句子,再续写两个句子。(4分)

生命因追求而标致。生射中假如没有追求,就似乎天空中没有了太阳,就似乎大年夜地上没有了群峰,,。

【谜底】就似乎山川内没有了飞瀑,就似乎河流里没有了浪花。(4分)

【解析】

试题解析:仿写句的类型看,大年夜致可分为三种:以内容款式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。比喻必须恰当,必须相符“本体”生射中的追求。

考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

二、诗文积累(共10分)

6.默写诗文中空白的部分。(每空1分,共10分)

①东临碣石,以不雅沧海。,。《不雅沧海》曹操

②,。小园喷鼻径独倘佯。《浣溪沙》晏殊

③一箪食,一瓢饮,在陋巷,,。《雍也》

④子曰:,,乐亦在此中矣。《述而 》

⑤《次北固山下》中描述自然时序交替蕴含哲理的是:,。

【谜底】①水何澹澹,山岛竦峙。②无可怎样如何花 落去,似曾了解燕归来。③人不堪其忧, 回也不改其乐 。④饭疏食饮水,曲肱而枕之⑤海日生残夜,江春入旧年。

【解析】

试题阐发:1-4小题属于根据提示对出上句或下句即可,5小题属于理解性默写,要求门生能够背诵全词,然后根据提示,写出相宜的句子。小题1留意“澹澹、竦峙”的写法。小题2留意“燕”的写法,小题3留意“堪”的写法,小题4留意“曲肱”的写法,小题5留意“残夜”的写法,古诗文名句的书写,要想不掉分,关键在于日常平凡强化影象,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。

考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

三、文言文涉猎和古诗鉴赏:(共21分)

(一)涉猎《论语》选段,回答问题。(10分)

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与同伙交而不信乎?传不习乎?” (《学而》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。” (《为政》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” (《为政》)

子曰:“饭疏食饮水,曲肱而澳门威泥斯人枕之,乐亦在此中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” (《述而》)

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” (《述而》)

子夏曰:“博学而专一,切问而近思,仁在此中矣。”

7.解释下面加点字的意思。(4分)

①与同伙交而不信乎②可以为师矣

③其不善者而改之④思而不学则殆

8.用今世汉语解释下列句子。(3分)

①博学而专一,澳门威泥斯人切问而近思。

9.“学而不思则罔,思而不学则殆。”孔子觉得进修和思虑是什么关系?你附和孔子的不雅点吗?请结合自己的进修经历谈谈你的熟识 。(3分)

【谜底】

7.①朴拙、诚笃②可以凭借③好的方面、优点④疑心

8.博学而志向坚决,好问而多想当前的工作。

9.孔子觉得进修和思虑要结合起来。我附和孔子的不雅点。“学”是根基,不付出进修的行径就不会有常识的积累,然则假如只是一味的逝世学,没有自己的思虑和理 解,毕竟会一无所获。反之亦然。

9.试题阐发:不雅点最好附和。留意本题不是要求翻译句子,而是要求用自己的话说说对这句的理解。先理解“罔”“殆”两字的含义,从进修与思虑的关系上来谈熟识。

考点:理解文中紧张句子的含意。能力层级为理解B。

(二)涉猎《虽 有嘉肴》,完成后面小题(11分)

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故,。知不够,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰;教授教化相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

10.解释下列句中加点的词:(每空1分,共6分)

①三十而立:②教授教化相长:

③不知其善也:④然后能自强也:

⑤把原文中空白处弥补完备。,。

11.翻译下面的句子。(3分)

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。

12.结合自己的经历,从进修的角度谈谈“教授教化相长”给我们什么启示。(2分)

【谜底】

10.①自力服务情②前进③好,妙④自我激励⑤学然后知不够, 教然后知困。

11.纵然有厚味的菜,不吃,就不知道它的甘美。

12.在进修中要互动交流,可以采纳教的要领进行进修。比如考试测验把自己的理解讲给同桌听,假如他能明白,注解自己确凿理解透彻了。

12.试题阐发:仔细揣摩辞意,可以“是故学然后知不够,教然后知困。”得出“实践出真知”。还可以得出“教授教化相长”。

考点:阐发概括作者在文中的不雅点立场。能力层级为阐发综合C。

四、今世文涉猎( 共24分)

(一)涉猎下面文段 ,完成后面小题.(12分)

○1我不由得愣住了脚步。

○2从未见过开得这样盛的藤萝,只见一 片淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发轫,也不见其最终,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不绝地发展。紫色的大年夜条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一澳门威泥斯人朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光相互挑逗。

○3这里春红已谢,没有赏花的人 群,也没有蜂围蝶阵,有的便是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

○4 “我在着花!”它们在笑。

○5 “我在着花!”它们嚷嚷。

○6每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,似乎那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的 小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑脸就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

○7然则我没有摘。我没有摘花的习气。我只是鹄立凝睇,感觉这一条紫藤萝瀑布不光在我目下,也在我心上渐渐流过。流着流着,它带走了这些时 直压在我心上的焦炙和痛楚,那是关于存亡谜、昆季情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,其余统统暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜 悦。

○8这里除了 色泽,还有淡淡的芳喷鼻,喷鼻气彷佛也是浅紫色的,梦幻一样平常轻轻地笼罩着我。溘然记起十多年前家门外也曾有过一大年夜株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都是稀落的,东一穗西一串孤立地挂在树梢,似乎在察颜不雅色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中其余紫藤花架也都拆掉落,改种了果树。那时的说 法是,花和生活蜕化有什么一定关系。我曾遗 憾地想:这里再看不见藤萝花了。

○9过了这么多年,藤萝又着花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,赓续地流着,流着,流向人的心底。

○10花和人都邑碰到各类各样的不幸,然则生命的长河是无止境的。我抚摩了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的美酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也恰是由每一个一朵,组成了万花璀璨的流动的瀑布。

○11在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳喷鼻中,我不觉加快了脚步。

13.文中加点的“它”和“其余统统”分手指代什么? (3分)

14.为什么作者“感觉这一条紫藤萝瀑布不光在我目下,也在我心上渐渐流过”?(4分)

15.文章开首说“我不由得愣住了脚步”,结尾又写“我不觉加快了脚步”,联系全文阐发此中的缘故原由,并说说作者这样写在布局上的感化。(5分)

【谜底】

13.“它”指的是盛开的藤萝。“其余统统”指的是关于存亡迷、昆季情的焦炙和悲恸。(3分)

14.作者睹物释怀,她看到发达盛开的紫藤萝花,感悟到生命的坚强与美好,从而心中的悲恸焦炙化为精神的宁静。(4分)

15.“愣住脚步”是被花的盛开所吸引,“加快脚步”是被花的精神所冲动,勉励自己尽快投入生活。布局上首尾呼应。(5分)

(三)涉猎下面文章,完成后面小题。(12分)

大年夜风(莫言)

我家后面有一条曲折折曲的胶河、沿着高高的河堤向东北偏向走七里阁下路,就到了一片周遭数千亩的荒草甸子。每年夏天,爷爷都去那儿割草,我爷爷的镰刀磨得快,割草技巧高,割下来的草干净,不滞滞泥泥。

最早跟爷爷去荒草甸子剖草,是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路,路的两边长满野草,行人的脚榨取得它们很瑟缩,但依然是生气愿望勃勃的。爷爷的步子轻悄然默默的,走得不紧不慢,听不到脚步声。旷野里丝线流苏般的

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