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音乐是反应人类现实生活感情的一种艺术,那么高二的同砚们,大年夜家懂得哪些文人情趣的音乐有哪些呢?

高二音乐课件文人情趣一

教授教化目标:

1、经由过程对古琴曲《流水》的欣赏,感想熏染、体验其音乐中的绘景抒怀。

2、初步懂得古琴音色特征及古琴文化的悠久历史,让门生懂得古琴音乐在一个很大年夜的层面上反应了我国古代音乐中的一种品德——曲风文雅,意境高远的审好意识。

3、经由过程对我国古代音乐《流水》的欣赏,引发门生对我国夷易近族音乐的进修兴趣,进而培养他们热爱夷易近族音乐,弘扬夷易近族音乐文化的思惟情感。

教授教化重点:聆听、感想熏染、体验音乐。

教授教化难点:懂得音乐中绘景抒怀的审美特性。

教授教化筹备:多媒体课件。

教授教化历程:

导入音乐用《广陵散》片断。

一、 欣赏与体验

1、聆听音乐《流水》

思虑 (门生评论争论、回答):

a、聆听作品的同时,请你用给音乐命题。(点题)

b、作曲家是经由过程哪些伎俩来描画天气的?

c、这是什么乐器吹奏的曲子。(古筝与古琴比较)

2、师生相助归纳

音乐具有绘景适意的审美功能。

作曲家借bet356体育在线网址投注助音色模拟、节奏模拟等伎俩,模拟、体现自然界音响,以此激发人们想象和遐想,达到绘景适意的目的。

3、先容古琴文化的悠久历史及部分古代乐器

4、先容音乐故事:《高山流水遇知音》

5、作品分段欣赏与阐发

(音色三种,即散音、泛音、按音。散音淳厚如钟;泛音玲珑剔透;按音或虚或实,或清越清白、或沉浑嘹亮,变更非常。琴音韵独特,空灵苍远,古朴幽深,极具沧桑感。乐曲充分运用“泛音、滚、拂、绰、注、上、下”等指法,描画了流水的各类动态。 )

6、完备欣赏作品,感想熏染、体验音乐中的绘景抒怀的特性。

(它以抒怀性的曲调为主,模拟性的描绘为辅,经由过程情景融合的艺术伎俩,形象描绘了涓涓流动的山泉和小溪,形貌了洋洋流水奔跑入海的壮不雅天气。把富有无限生命力的自然征象人格化了,实际上是人们高贵情感的升华,体现了一种胸襟坦荡、毫不顺从的思惟境界。)

二、评论争论与探索

门生分组评论争论、回答:音乐能否体现出详细的情景?

三、总结与拓展

1、总结:音乐因此旋律、节奏、音色等来表达作曲家及吹奏人的思惟感情。音乐能够把诸如快乐、安详、激动、悲哀、活泼、肃静等的感情传达给听者,这是没有疑问的。然则,音乐能不能表达详细的事物?像高山、流水。应该说也是可以的,不过没有翰墨那么确切。音乐表达的手段是“声”,以是,凡是描绘有声的事物,对照能够写得像。(《百鸟朝凤》、《赛龙夺锦》)这些音乐称“描绘音乐”。音乐还能够描绘比“高山流水”更为繁杂的事物。《十面埋伏》《丹青博览会》等。但这些作品,听者都必要先知道内容,才能够把内容体会得详细。当你已经知道那些音乐的内容,又若干习气音乐的体现措施,就能够听得出那些音乐中活跃的形象了。

2、“《流水》遨游太空”的故事:

音乐是没有国界的,这是否可以作为与地球以外的人勾结的一种说话呢?

3、停止语:

我国夷易近族音乐是中华夷易近族传统文化的紧张组成部分,也是天下音乐文化中独具特色的宝物。古琴是中华文明的象征之一,是中国最古老、深邃、最具生命力的艺术形式。琴被视为“八音之首”。古琴是我国传统人文精神的化身。早在春秋期间,古琴就成为文人的必修乐器。古琴音量不大年夜,异常蕴藉,颇具正人谦和之风。曲风文雅,意境高远。

高二音乐课件文人情趣二

教授教化设计思路:

本课是“文人情致”单元第一课时,选用的是中国古代音乐中代表性的器乐作品:古琴曲《流水》和《广陵散》,这两首作品反应了古代音乐中的一种品德—曲风文雅,意境高远。本课旨在向导门生感想熏染,体验古琴曲的音乐“清、微、淡、远”风格特征,经由过程欣赏,门生可以懂得古琴曲中各类不合音色特征以及多种指法的运用特色,付与音乐富厚的体现力,意境幽远而有古朴性。课前选用古琴主奏的音乐《阳关三叠》入手,西席用声情并茂的歌声,创设音乐情境,高一门生对唐诗----《阳关三叠》中的歌词并不陌生,可以激起门生已有的认知,引出课题----文人情致。聆听《流水》的部分音乐,结合讲义和课件翰墨相关提示,初步感知古琴的韵味。重点欣赏《流水》,经由过程向导门生用唱一唱主题音乐,比较不相助风的音乐等要领介入欣赏,进一步从感性到理性,加深对古琴曲的音乐风格特征的印象。着末的环节主要拓展门生对中国十大年夜古乐和古代乐器的常识面,奉告到门生精确聆听音乐的要领措施,做到学有所获。

教授教化内容:

1、 古琴曲《阳关三叠》

2、 古琴曲《流水》

3、 筝曲《高山流水》

4、 琵琶与乐队《十面埋伏》

5、 编钟与乐队《梅花三弄》

教授教化目标:

1、 课前欣赏古琴《阳光三叠》音乐片段,营造优越的音乐讲堂氛围,听辩乐器,导入课题。

2、 浏览性欣赏《流水》部分音乐,初步懂得古琴音乐风格特性,懂得作品体现的内容。

3、 重点欣赏古琴曲《流水》,进一步知道古琴中泛音,按音等音色特征及滚拂指法的运用,体验并感想熏染音乐的体现意境。

4、 比较欣赏筝曲《高山流水》,简单说说两首作品不相助风特征。

5、 拓展性欣赏《梅花三弄》及《十面埋伏》等音乐片断,懂得中国十大年夜古曲以代表性的古代乐器。

教授教化重点:欣赏古琴曲《流水》,对古琴曲音色特征的分辨。

教授教化难点:理解乐曲体现的意境,对古琴曲的音乐“清、微、淡、远”风格特征的把握。

教授教化历程:

一、 导入部分:

1. 课前播放古琴曲《阳关三叠》,营造优越的讲堂氛围。提问:说出主吹打器是什么?

导入语:古琴是中华夷易近族文明的象征之一,琴被视为“八音之首”,贯众乐之长,统大年夜雅之尊,古琴是文人必修的乐器,也是中国人文精神的化身。千百年来以独特的艺术魅力,诠释了中华夷易近族文化的精髓。

2. 首先聆听《流水》音乐,简单说一说你对古琴音乐的印象。

课件供给关键词:古琴音愿意境特征:清:清晰,清纯;微:细腻,风雅。谈:自然,空灵;远:意境悠远,意外故意。

3.课件打出:古琴图片,翰墨简介:古琴是中国最古老的弹拨乐器之一,又称“七弦琴”,音量不大年夜,异常蕴藉,颇具正人谦和之风,音色有三种:散音,淳厚如钟;泛音,玲珑剔透;按音,或实或虚,清越豁亮。(琴音韵极佳,空灵苍远,古朴幽深,极具沧桑感)

(设计意图:因门生对古琴曲的音色特征很陌生,必要在师长教师的向导下聆听《流水》音乐片断,大年夜致懂得内容,初步懂得古琴音色特征)

二、 第二部分

导入语:接下来我们将重点欣赏古琴曲《流水》,进一步懂得古琴是经由过程那些手段来体现这一独特韵味的。

请同砚们讲一讲高山流水遇知音的故事

(师弥补:伯牙善鼓琴,钟子期善听,伯牙志在高山,钟子期曰:“巍巍乎,若泰山”,伯牙志在流水,钟子期曰:“洋洋乎,若江河”,伯牙曰:“善哉,子之心而与吾心同”,子期既逝世,伯牙绝弦,隐身不复鼓)

1、聆听全曲,问题设计:

全曲速率、力度发生如何的变更?

2、分段聆听:

(1)唱主题音乐,见讲义谱例

(2)聆听并分辨bet356体育在线网址投注音色特征

先容主要指法:右手:挑、勾、剔、抹、滚、拂等

左手:吟、揉、绰,注、进、退等

(3)简单懂得古乐谱从翰墨谱到减字谱,进而成长到简谱的历程。

(3)聆听第三部分,思虑:主要的吹奏指法是什么?

评论争论音乐所体现的是实景、实情?

3、 复听音乐,体验音愿意境:

问题设计:评论争论音乐所体现的是实景、实情?

导入语:1977年8月20日,美国发射了“航天者”宇宙飞船,携带了一张特其余名为“地球之音”的镀金唱片,此中录《流水》,科学家盼望这首琴曲能在漂渺无限的太空中为地bet356体育在线网址投注球上的人类找到天外的知音。

4、 比较欣赏筝《高山流水》,体验并评论争论两者之前的异同点,你爱好哪个版本,说说来由。

多媒体出示:古筝图:翰墨简介:

(设计意图:本环节以师长教师向导为主,门生将以唱、想、议、思等进修要领,让门生慢慢走进古琴曲的意境中,在分段欣赏的根基上,懂得古琴的音色特征及不合指法吹奏特色,加深对琴曲的印象。)

第三部分:拓展欣bet356体育在线网址投注赏,懂得:中国十大年夜古乐和古代乐器音色特征

多媒体展示:中国十大年夜古乐曲:《高山流山》、《广陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、★《十面埋伏》、★《夕阳箫鼓》、《渔樵问答》、《胡笳十八拍》、★《汉宫秋月》、《阳春白雪》,打★除外,另外均为琴曲。

1、 听《十面埋伏》片断,说说主吹打器,音色特征。

2、 听《梅花三弄》片断,说说主吹打器,懂得编钟。多媒体展示:编钟图:简介:我国古代的袭击乐器,被称为“歌钟”,音色清脆、悠扬、穿透力强。

着末小结:中国的古代音乐,曲风文雅,意境高远,值得大年夜家一听,聆听、聆听、再聆听,你会从中得到许多,不信,你可以试试,让这些音乐能够相伴你阁下,为你的生活、进修添加色彩,假如你乐意,你可以到GOOGLE或百度网站,输入你想听的作品的曲名,你就可以享受音乐,当然,MP3也异常适用你聆听。

(设计意图:授人以鱼,不如授之以渔,高中生已经具备必然的欣赏能力,奉告他们精确的措施和聆听音乐的习气,赞助他们建立终身进修的不雅念,为其终身爱好音乐奠定根基。)

第四部分:教授教化后记

1. 门生对本节内容虽然不太认识,充分运用多媒体图文及录象的相关内容先容,门生对古琴文化孕育发生了响应的兴趣,分外是对付古琴的指法特征和音色的懂得,门生基础能够听辩出音色特征。假如现场能够有古琴的话,或许效果会更好。

2. 在欣赏乐曲的历程中,将古筝曲和古琴的音色加以比较,使门生懂得到古琴的古朴、空灵和深邃,对古筝优雅婉转的音色更是孕育发生了浓厚的兴趣,可以懂得到二首作品不合的风格特征。

3. 值得反思的是要在“师生互动”高低足功夫,问题的设计要更明确,更有指向性。朴拙盼望各同仁提出宝贵建议!bet356体育在线网址投注

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