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《圆明园的息灭》是小学语文的课文,圆明园的息灭是祖国文化史上弗成估量的丧掉,也是天下文化史上弗成估量的丧掉!收拾了圆明园的息灭课件给大年夜家欣赏!

【课本简析】 这篇精读课文描述了圆明园往日辉煌的景不雅和惨遭侵占者肆意践踏而息灭的天气。课文说话简洁,布局严谨,构思颇具匠心,题目为“息灭”,却用了大年夜量的篇幅写它辉煌的以前,把美的器械息灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的酸心与悔恨。表达了作者对祖国璀璨文化的无限热爱,对侵占者野蛮行为的无比悔恨,引发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和任务感。

选编本课的意图是,向导门生把涉猎、感悟、想象结合起来,把汇集与收拾、运用资料结合起来,再现圆明园往日的辉煌壮不雅,让门生记着辱没的历史,增强夷易近族任务感,引发烧爱祖国璀璨文化的情感。

【设计理念】 这篇课文翰墨柔美,字里行间饱含作者强烈的思惟情感,教授教化时可以以情激情,以读激情,以景激情,以史实激情,分外是要注重以读激情,充分表现涉猎教授教化“以读为本”。经由过程读书,交流课前汇集的资料,运用多媒体课件,把门生带入创设的情境中,向导他们把最感兴趣的景不雅想象出来,并谈一谈自己的脑海里浮现的画面。感想熏染到圆明园的瑰丽与辉煌再去读圆明园的息灭,更能引发门生对侵占者野蛮行为的无比悔恨,引发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和任务感。

【教授教化目标】

1.熟识6个生字,会写14个生字;能精确读写“估量、丧掉、殿堂、销毁、宝物、灰烬、环球驰誉、众星挡月、玲珑剔透、亭澳门威尼l斯人网址台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍奇宝”等词语。

2.有情感地朗读课文。背诵课文。

3.理解课文内容,懂得圆园明辉煌的以前和息灭的颠末,引发烧爱祖国文化、悔恨侵占者的感情,增强振兴中华的责任感和任务感。

4.融会文章的表达特征。进修与运用收拾资料的措施。

【教授教化重点】

让门生懂得“圆明园息灭”这一辱没的历史,引发爱国之情。

【教授教化难点】

1.圆明园的辉煌已成为历史的纪录,向导门生读文、感悟、想象,在脑海中再现它往日辉煌景不雅,感想熏染祖国的璀璨文化。

2.文章的题目为《圆明园的息灭》,而大年夜量篇幅却是描画往日的辉煌,要让门生体会到作者安排材料的匠心,是教授教化的又一难点。

【课时安排】

2课时。

【课前筹备】 1.课前汇集圆明园的相关资料。

2.影片《火烧圆明园》片段以及相关课件。

【教授教化历程】

第 一 课时(略)

【教授教化内容】

初读课文,整体感知课文内容;进修课文中生字、新词;弄清文本脉络。

第 二 课 时

【教授教化内容】

精读、品读,懂得圆园明辉煌的以前和息灭的颠末,引发烧爱祖国文化、悔恨侵占者的感情,增强振兴中华的责任感和任务感;融会文章的表达特征;进修与运用收拾资料的措施。

【教授教化历程】 一、复习导课,奠定感情基调 1.我们继承进修《圆明园的息灭》这一课。

板书课题:让我们举起写字的手,一路写下课题:“圆”是“完满完好澳门威尼l斯人网址”的“圆”,“明”是“灼烁普照”的“明”,“园”是“皇家园林”的“园”。齐读“圆明园”。

一座完满完好的皇家园林,一座灼烁普照的皇家园林,被两个土匪息灭了!被英法联军的熊熊大年夜火息灭了!齐读课题:圆明园的息灭

2.上节课,我们初读了课文,初步感知了课文内容,信托给同砚们留下了深刻的印象。本课有许多四字词语用得十分精妙,我们再来读一读:

大年夜屏幕出示词语:

环球驰誉众星拱月金碧辉煌玲珑剔透亭台楼阁

山村庄子野平湖秋月雷峰落日蓬莱瑶台武陵春色

诗情画意风景名胜天南海北奇珍奇宝弗成估量

二、走进开首,读文激发质疑这节课,让我们再次文本,细细地涉猎课文,进一步懂得课文内容:

1.请同砚们打开书,迅速翻到第二十一课,自己读课文第一自然段(自由出声读)。

2.打开课文,映入你眼帘的第一是“弗成估量”,第二照样“弗成估量”,此时,你的心坎是一种什么滋味?

(悲恸、愤怒、悲伤……)

3.我们来读读这个开首,把你的心情读出来。你现在最想知道的是什么?

(圆明园被谁毁了?被如何毁掉落了?圆明园为什么会被毁掉落?圆明园被毁之前是什么样的?)

三、进修结尾,感想熏染被毁之耻1.请同砚们听师长教师读课文第五自然段,画出最让你惊心动魄的词语。

2.听了这段翰墨的朗读,你懂得了什么?

(圆明园是在1860年被英法联军践踏、毁掉落的;)

3.他们是如何息灭圆明园的?(课件出示,根据门生回答强调“掠、搬、毁、烧”)

4.哪些词语让你惊心动魄?

(凡是、一切、随意率性、毁掉落、连烧、笼罩……)

5.删词换词,体会这些词语的表达效果,感想熏染侵占者的残忍与野蛮。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的器械,一切掠走;拿不动的,就用大年夜车或牲畜搬运;其实运不走的,就随意率性破坏、毁掉落。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵占者奉命在园内纵火。大年夜火连烧三天,烟云笼罩了全部北京城。我国这一园林艺术的宝物、修建艺术的英华,就这样化为了灰烬。

1860年10月6日,英法联军来到北京,进入圆明园。他们把园内能拿走的器械拿走;拿不动的,就用大年夜车或牲畜搬运;运不走的,就破坏、毁掉落。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵占者奉命在园内纵火。大年夜火烧了三天,烟云笼罩了全部北京城。我国这一园林艺术的宝物、修建艺术的英华,就这样化为了灰烬。

(1)分手读这两段话。

(2)换掉落或删除一些词语后,有什么不一样?谈自己的感想熏染和理解。

4.我们来看一段录像(播纵火烧圆明园的录像)。

我看得出,看录像中,必然有一种感情什么充溢着你的胸膛,是什么感情?(辱没、愤怒、痛恨……)

5.代价连城的国宝被一切掠走,人拿不动的就用牲畜搬运,其实运不走的就随意率性破坏。他们随意率性破坏的哪一样不是无价之宝!最可恨的是,他们在中国的圆明园里犯下了滔天恶行后,还妄图纵火烧毁罪证,这便是帝国主义的嘴脸,带着你此时的情感,齐读——1860年10月6日……

四、往日辉煌,更添被毁之痛 1.请奉告大年夜家:为什么英法联军毁了一座圆明园,就会激起我们这么大年夜的愤恨,那么大年夜的怒火?

2.一边读,一边思虑,要静心、专心读书。

3.根据门生回答,大年夜投影出示

(由于它是当时天下上最大年夜的博物馆、艺术馆。)

(由于圆明园不只修建宏伟,而且收藏着最贵重的历史文物。)

4.这便是2、3、4自然段奉告我们的。它不只修建宏伟而且是最大年夜的博物馆、艺术馆,收藏着最贵重的历史文物。以是,它的息灭,使每一其中国人酸心,会激起每一其中国人对英法联军、对当时无能的满清政府的痛恨,读一读,想想课文哪几个部分写的是修建宏伟?(2、3自然段)

5.找一位同砚为我们读课文第二自然段。(指名读第二自然段。)

“圆明园在北京西郊……众星拱月般地萦绕在圆明园周围。”

(1)这句话是先容圆明园什么的?(位置和布局)

(2)假如让你带着自己的理解和感想熏染来读这段话,你会强调哪些词语?(环球驰誉、众星拱月)知道这两个词语的意思吗?说说看。

环球驰誉:举,全。全天下都知道。形容名望极大年夜。

众星拱月:群星萦绕着玉轮。比喻许多器械环抱着一其中间。。(出示课件,看圆明园的散播构成,在图上找一找,那个是“星”,哪个是“月”,体会圆明园的辉煌和宏伟。)

(3)哪位同砚查过资料,知道圆明园的面积有多大年夜?

圆明园的总面积350公顷,占地约5200亩,(最新拟订的规划,圆明园遗址公园筹划范围东至圆明园东路,南到清华西路,澳门威尼l斯人网址西至圆明园西路,北到筹划公路一环,占地面积458.9公顷。)

(4)我们的黉舍大年夜约占地十亩,大年夜体预计一下,圆明园相称于我们若干个黉舍?

圆明园的面积相称于我们500多个黉舍那么大年夜。各个大年夜园以及小园众星拱月般地萦绕在圆明园周围,是多么壮丽的景不雅!带着这样的感想熏染,我们一路来读读课文第二自然段。(齐读第二段)

6.如斯气势恢宏的圆明园里,有若干让我们啧啧称奇、留恋来回澳门威尼l斯人网址的美景呢?快速浏览课文第三自然段,你能从中找到几个“有”?(7个)

7.指名读带“有”的句子,相机板书:“有……也有;有……也有……;还有……;不仅有……还有……”

(1)这些句子让你体会到什么?(圆明园的修建各具风格,千姿百态,既有殿堂的宏伟之美,又有亭台楼阁的秀巧之美;既有热闹的街市风光,又有安静的自然风光,以是说它是修建艺术的英华。)

(2)你能用自己的朗读来展示圆明园中那宏伟的殿堂、小巧的亭台楼阁、热闹的街市与安静的自然风光吗?一边读一边在头脑中想象画面,你就会读进去,读得更好。自由练读后分男女生读。

(3)下面,我们一路去欣赏几处名胜景不雅吧。(投影出示几幅圆明园美景图)你可以选择一处说说感想熏染。

“蓬莱瑶台”:(据书上说:海上有三座神山,此中一座叫蓬莱,还有一座住持,一座叫瀛洲。神话传说中说的,海上三座仙人住的山,此中一座叫蓬莱。瑶台便是山上的修建,仙人住的地方。这是根据古代书生的文章,神话传说中的景物来建造的,这是想象。)

“武陵春色”:(指张家界的武陵源。张家界的武陵源是根据陶渊明的一篇文章《桃花源记》来命名的。这一部分是根据古代书生的诗情画意建造的,也是想象。这样令民赏心好看的地方的确便是人世瑶池啊!)

“平湖秋月”:宁静而标致

“雷峰落日”:高高的雷峰塔直冲晚霞,瑰丽壮不雅!

(4)这标致迷人的景致只是圆明园的冰山一角!大年夜家知道圆明园闻名的景点有若干处吗?

(门生先容懂得的资料:圆明园闻名的景点就有40处。这40处景不雅也是“众星拱月”般地萦绕在圆明园周围。比如有“平湖秋月”,有“西峰秀色”,有“曲院风荷”、“不雅澜堂”,有“正人轩”,还有“关帝庙”。)

(5)下面我们只选20处景不雅的名称,请大年夜家读一读(投影出示):

正大年夜灼烁高低天光杏花春馆坦开阔荡长春仙馆

万方安和武陵春色山高水长月地云居汇芳书院

映水兰喷鼻远山天北西峰秀色四宜书屋平湖秋月

蓬莱瑶台别有洞天坐石临流曲院风荷江南屏乡……

仅仅读这些景不雅名称,你有什么感到?

(光读这20景的名称就必要这么长光阴,假如一景一景参不雅得必要若干天啊!)

(6)法国大年夜作家雨果眼中的圆明园是如何的呢?

出示雨果的文章,指名读。

“有一座言语无法形容的修建,某种恍若月宫的修建,这便是圆明园。

—— 雨果”

(7)是啊,这是一座多么美妙、神奇的圆明园!当我们闲步园内——门生接读:“有如闲步在天南海北……仿佛置身在幻想的境界里。”我们又怎能不赞叹,圆明园是——(出示大年夜投影)“我国园林艺术的宝物、修建艺术的英华!”

8.引读,试着让门生背诵“由于,在这环球驰誉的皇家园林里,有……也有……;有……也有……;园中许多景物都是……,如……还有……;园中不仅有……还有……”(10分钟)

9.圆明园不只修建宏伟,还收藏着——齐读“最贵重的历史文物。”从哪一段知道的?(第四自然段)

(1)那位同砚乐意为大年夜家读第四自然段?(指名读)

(2)从先秦到清朝大年夜约若干年的光阴?(两千多年)

(3)经历秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清,大年夜约是两千三百多年的光阴。想想会有若干名人书画和奇珍奇宝。请用自己能想到的词语来形容。

(应有尽有、弗成胜数、成千上万、数不胜数……)

(4)在2000年4月,北京保利集团以将近4000万港元将此中的虎首、牛首、猴首买回,使他们重又回到了祖国的怀抱。

(4)知道了这些,你心里又如何的感想熏染?带着你的赞叹和自满齐读四自然段。(4分钟)

五、美毁比较,拓展激发覃思 1.是啊,多么恢弘,多么美好的圆明园!假如它齐全无损地保存着,我们每其中国人现在看了该是多么自满。可惜,它被英法联军掠走了,搬去了,毁掉落了……圆明园里,有的是荒野的废墟,有的是残垣断壁,没有了……没有了……也没有了……(渐渐擦去板书,只留淡淡的痕迹)

圆明园的息灭是——门生齐读:祖国文化史上弗成估量的丧掉,也是天下文化史上弗成估量的丧掉!

2.课件出示五幅圆明园废墟图,读下面的词条——

圆明园是天子享用的。当圆明园被烧,咸丰天子澳门威尼l斯人网址无奈,只好带着慈禧等仓皇逃跑了。

焚毁圆明园的前几天,英法联军列队入城,清军士兵夹道而跪。法联军两次洗劫圆明园。

时期,一军阀又进行洗劫,圆明园着末只剩几块残垣断壁。听说,中国人龚橙——闻名书生龚自珍的儿子便是火烧圆明园的帮凶,是他带的路。

3.圆明园的息灭仅仅是个丧掉吗?英法联军,还有后来的八国联军,他们用中国人发现的指南针指引着他们的舰队不远万里驶入中国领海,用中国人发现的炸药制成的子弹、炮弹杀戮中国人,然后,强迫满清政府在中国人发现的纸上签订不平等合同——割地赔款。这仅仅是丧掉吗?在风雨中鹄立了150年的废墟,还有圆明园里残留的柱,书写着中国150年的羞耻。面对圆明园的废墟,看着这残垣断壁你想说些什么?想对谁说?是将铁蹄踏进圆明园的英法联军,照样无能的清朝政府?或者,是对自己和自己身边的人……

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