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上半年教授教化总结 篇1

本学年主要从以下几方面对教导教授教化进行了实践和探索

一、努力建立互动的师生关系

地舆学科属于自然和社会双重学科,讲堂上必要赓续的探索求源才能冲破每一个常识点,以是我努力前进自身教养以平等、宽容的立场来引发门生的商量热心,讲堂上不仅包管师一生等还平等对待每一位门生,创建无拘无束的讲堂气氛,大年夜家尽情发挥自己的智慧才智,使每个同砚都敢于开口回答问题,如在讲到巴西的能源开拓时我设计了与同砚们做猜一猜的游戏,虽然没有太多教导意义,但在门生很难找到谜底的题目上,开个小玩笑放松放松首要情绪将疑问频频往下延伸着末师长教师抛出谜底,同砚们目下一亮,常识获得了巩固,师生的间隔也缩小了。

二、加强书籍常识与生活天下的互相联系

记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智,历史使人深刻,地舆使人博大年夜”

拥有博大年夜的襟怀胸襟和博大年夜的常识系统不仅仅是对地舆西席的要求也是我们培养门生的目标,一个西席有什么样的教授教化思惟或教授教化理念,会直接体现在统统教授教化活动中,经由过程赓续的进修,涉猎一些有关教导思惟或教导理论的册本,赓续吸收新不雅念,充足完善自己的教授教化思惟,例如,经由过程涉猎《中学地舆教授教化参考》、《本质教导论丛》、《中国教导报》等,树立了本质教导、终生教导、立异教导、社会化教导、未来教导等教导教授教化思惟,并充分运用讲堂教授教化的主渠道,机动地运用多种教授教化措施,使本质教导、终生教导等落到实处。别的,充分使用我校的今世化举措措施,浏览进修已经有的一些教授教化课件,同时,网络大年夜量的制作多媒体的素材,采纳电子备课要领。

在事情之余,努力研究课本,阐发每堂课成功在哪里,哪里存在不够,赓续总结履历,充足自己的教授教化水温和班级治理水平。

联系人们生活的实际与地舆情况的关系,只管即便使地舆教授教化活动生活化,活跃话。“人地关系”是进修地舆常识的主要线索,是以枚举的问题和地舆事物尽可能启迪门生运用身边的“人地关系”材料,使门生实其着实熟识掌握地舆常识的紧张性。

三、考试测验立异,积极优化教授教化措施。

1、课前讲地舆。在教授教化形式上立异,今年分外增添了有门生“课前讲地舆”的教授教化形式。门生的积极性异常高,从各类渠道网络大年夜量的地舆课外资料来筛选并充分筹备,演讲的同砚都做好充分的筹备,大年夜多是完稿来解说,有些还会用启迪式的问题解说,有些还会配有板书。使门生既会学,又易学,且将来还想学,真正教给门生一辈子受用的器械。门生在自立、立异中培养了兴趣,养成了习气,前进了能力,得到了措施。

2、讲练结合法。在教授教化历程中,指示门生涉猎课文,阐发归纳出“看书、听讲、用图、着手、动脑”等措施和要求,并可使用“地舆进修”图向门生先容地舆进修的形式。并常常督匆匆反省,养成门生很好的进修习气。

3、今世化教授教化法。教授教化手段上坚持老例手段和今世化手段相结合,既使讲堂活跃活泼,大年夜大年夜前进了门生的进修兴趣,又使教授教化内容出现要领多样化,大年夜大年夜前进了教授教化效率和讲堂容量。从而前进了教授教化效果。卖力备好教案设计,主冲要破以下老例事情:(1)研究课本,明确教授教化目标,以形成教授教化的指示思惟,高高在上,襟怀胸襟全局。首先是吃透教授教化大年夜纲,阐发课本的布局,理清课本内容的层次。卖力处置惩罚好课本中的重点、难点和关键三者的关系。(2)设计教授教化措施,筹备教授教化设备。切记西席的职责是“要设法打开门生智力的窗户,交给门生一把常识宝库的钥匙,”传统的启迪式,“导”为主,“读议讲练”解说、发言、类比、察看、综合阐发等积极借鉴他人的成功履历。(3)合理安排教授教化历程,重视门生的智力成长。分外重视在教授教化历程中始终想到,“教授教化的效果不在于西席教了什么,关键是门生学了什么”,“少而精,学得手”,分外留意培养门生的自学能力和创造性思维能力,强调自学,成长智力是紧张的启程点。在教案的设计中留意培养门生联系生活实际,学会在已有常识的根基上,探索未知的能力,成长创造性思维,鼓励门生敢于冲破传统的习气势力所形成的思维定势,容许并鼓励门生提出和西席思路不同等的新看法。用发散思维的措施,从多方面,多种角度去阐发问题。时候留意培养门生进修的主不雅能动性。

三、以新浪博雅德克萨斯扑克博客为平台,在收集课堂努力前进自己

生长博客里承载着一学期来教授教化中的感悟和教导新发明,共有40篇文章颁发。

人教论坛是我抱负的收集教研室,在赓续的进修和评论争论中自身获得了很大年夜的前进。

四、取得的成就

上半年教授教化总结 篇2

讲堂是组织教授教化的紧张场所,更是门生生命的主阵地新浪博雅德克萨斯扑克。我们实施本质教导,重视门生立异意识、创造思维切实着实立和培养,首先就要激发门生主动进修的热心,引发求知欲,树立自大心。在自大、主动的进修状态下,门生的立异能力才能获得培养。叶澜教授的“新根基教导”理论异常重视门生主动精神的培养。倡导“把讲堂还给门生”,“让讲堂焕发生命生气愿望”。我在这学期的讲堂教授教化中使用“新根基教导”理论进行教授教化方面作了一些事情,取得了一些效果。

一、在教授教化的内容设置上,西席要充分斟酌到孩子的心理、生理特征。

针对本学期的钻研专题,突破了原本的编排体系,对课本作了周全的收拾、重组,本学期重点钻研的课文是:《苹果里的“五角星”》《最佳路径》《三顾茅庐》《祁黄羊》《公仪修拒收礼物》《永世的白衣战士》《“番茄太阳”》《第一次抱母亲》《天鹅的故事》《生命的壮歌》《黄河的主人》。

二、做好教授教化事情计划,在门生能力成长的钻研上培养门生各方面的能力。

(一)培养门生概括段意的能力。

1、捉住文中中间句概括段意。比如《第一朵杏花》地16小节中有这样一句话“竺爷爷恰是经由过程常年的正确察看,才掌握了气候变更的规律。”很显着,这句话便是本节的中间句,在概括段意时,就可向导门生用这句话来概括本节段意。

2、捉住几个段落的主要意思概括段意。如《天鹅的故事》第2——8小节主要写了一群天鹅破冰觅食的故事,在概括段意时就可向导门生概括成“一群天鹅在一只老天鹅的感召下大胆破冰。”

3、把几个段落的意思连起来概括段意。《人类的师长教师》第3——6小节先容了人类仿照鸟类、鲸、鸡蛋等各类生物,前进了飞机的机能,前进了轮船航行的速率,设计出了轻便省料的修建物。是以在概括这几个段落的意思时,就可采纳这种措施,概括成“自然界各类生物都可以充当人类的师长教师。”

(二)培新浪博雅德克萨斯扑克养门生优越的预习习气。

本学期,我们对预习作出了如下要求:

(1)划诞生字新词,多音字要根据不合读音分手组词,不理解的词语做上暗号,用查字典等措施进行理解。

(2)课文读畅通、读流利。

(3)给课文分段,概括段意。

(4)用波浪线划出柔美的语段或感想熏染深刻的地方,在左右写上你的感想熏染。

(5)在有疑问的地方做好暗号,提出问题,写在书上。经由过程一学期的熬炼,门生的预习能力有了显着的提升。

(三)培养门生涉猎能力中的感悟能力。

在本学期“写人类”课文的钻研中,我们着重教授教化生掌握捉住人物的说话、动作、神志、生理等方面来体会人物当时的心情,感悟文本的核心代价。比如《三顾茅庐》一课,在教授教化中,西席牢牢捉住文中人物的说话和行径动作,向导门生扣住“你一点儿也不尊重人才,此次你就不要去了。”“离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步碾儿。”“恭恭敬敬”“等了少焉工夫”,“又等了一个时辰”这些体现人物精神的词语和句子,经由过程反复体味、推敲、揣摩,深入文本核心,体会人物心坎,由表及里、由浅入深地“咬文嚼字”,门生对刘备尊重人才、爱才如命的精神就徐徐清晰和丰满了。

以上是我20xx年上半年事情总结,可以说,这学期的钻研,我才刚刚起步,在往后的教授教化事情中,我将继承进行新根基教授教化钻研,赓续前进教授教化水平,也使自己的钻研能力再上一个新台阶。

上半年教授教化总结 篇3

转眼间,本学期快要停止了,回首这个学期的美术教授教化事情,基础上是对照顺利地完成了教授教化义务。自我感到优越,当然在事情中我享受到劳绩喜悦,也在事情中发明一些存在的问题。我所享有的劳绩我会用于下个学期的事情中,我所碰着的问题我要卖力思虑设法主见子办理。今在此作一番总结,以便取长补短以待往后教授教化水平更上一层楼。

1、学期初,和同组西席一路,卖力进修黉舍事情计划,明确了学期事情的目标和义务,结合黉舍事情的现状和特征,按照《美术教授教化大年夜纲》的要求,本学期新课开始之前即已拟订了周密详尽的教授教化计划。教授教化中卖力遵循教授教化大年夜纲要求,卖力贯彻党的教导方针,坚持思惟教导和技能教导,大年夜力推广本质教导,按时按质地完成了本期的教导教授教化事情。

2、按照黉舍治理规定,卖力备好课,写好教案,努力上好每一节课。我还要查阅各类资料,能上因特网时还上网探求好的教授教化材料,教授教化课件,把它们和我所从事的事情结合起来,为我所用。

3、使用学科特征,自身前提,组织部分门生参加美术兴趣小组。

4、本人不停勤勤勉恳,爱岗敬业, 把满腔热心倾于注教授教化中,扎踏实实地做好本行事情。在美术课教授教化中对症下药,有重点有难点,留意美术课内容的调剂,教授教化中留意表现夷易近族特征,充分发扬我国夷易近族、夷易近间优秀的艺术传统,增强门生的 夷易近族 自满感。 美术教授教化中表现期间精神,适应社新浪博雅德克萨斯扑克会成长的趋势。充分使用本校的美术资本,富厚美术教授教化的内容。美术教授教化中留意得当门生的生理和心理特征,留意循规蹈矩和意见意义性。贯彻理论联系实际的原则,教授教化内容的选择留意到联系门生生活的实际。 经由过程美术教授教化,培养门生对美术的兴趣与喜欢;进修美术的根基常识和基础技能,培养门生新浪博雅德克萨斯扑克 康健的审美情趣、初步的审美能力和优越的品质情操;前进门生的察看能力,想象能力、形象思维能力和创造能力。

5、在教授教化之余,我也重视自身成长进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,还常常就教有履历的美术西席。同时也常常到图书室去借阅美术教授教化参考资料进行进修,赓续前进自己的美术教授教化水平。

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